A. | 消費(fèi)者同化作用的大小可用③表示 | |
B. | ②的量越小,說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多 | |
C. | 流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示 | |
D. | 該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等 |
分析 據(jù)圖分析,流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者光合作用固定的能量,可用④表示,即生產(chǎn)者光合作用消耗CO2的總量.生產(chǎn)者的能量去路包括生產(chǎn)者呼吸釋放量;②分解者呼吸釋放量;流入下一營養(yǎng)級和未被利用.
解答 解:A、消費(fèi)者同化作用的能量大于消費(fèi)者呼吸釋放量,故消費(fèi)者同化作用的大小不能用③表示,A錯(cuò)誤;
B、有機(jī)肥料必須經(jīng)過分解者的分解作用變成無機(jī)物,才能被生產(chǎn)者利用,故②的量越小,說明該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越少,B錯(cuò)誤;
C、流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者所固定的全部太陽能,④表示生產(chǎn)者光合作用消耗總量,即生產(chǎn)者總的光合作用情況,故流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用④表示,C正確;
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年中有有機(jī)物的積累,光合作用固定的CO2多于呼吸作用釋放的CO2量,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查生物系統(tǒng)的能量流動(dòng),意在考查學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)能量的來源和去路,解題時(shí)需要耐心分析.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層,下丘腦 | B. | 下丘腦,下丘腦 | ||
C. | 下丘腦,大腦皮層 | D. | 大腦皮層,大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | E→G只在細(xì)胞核發(fā)生,G→B只在核糖體發(fā)生 | |
B. | E的多樣性與空間結(jié)構(gòu)無關(guān) | |
C. | G中g(shù)的排列順序決定了B中b的排列順序 | |
D. | X是N,Y是N和P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生存環(huán)境的改變和破壞 | B. | 掠奪式的開發(fā)和利用 | ||
C. | 環(huán)境污染 | D. | 外來物種的入侵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全能性 | B. | 生長能力 | C. | 分化能力 | D. | 增殖能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA酶、解旋酶、聚合酶 | B. | 解旋酶、連接酶、蛋白酶 | ||
C. | 解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶 | D. | 肽酶、淀粉酶、連接酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 照射到該生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)中所有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者體內(nèi)的能量 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量 | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1代中所有雌鼠都是花毛,但F2代中無一只花毛雌鼠 | |
B. | 由于花毛是由顯性基因控制的,所以F1代的個(gè)體都應(yīng)是花毛 | |
C. | F1代與F2代中毛色表現(xiàn)型比率都為1:1 | |
D. | 由于無法確定親本是純合子還是雜合子,故子代表現(xiàn)型不確定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟(jì)南一中濟(jì)南外語濟(jì)鋼高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞,以及它們之間水分流動(dòng)方向的示意圖。圖中三個(gè)植物細(xì)胞的細(xì)胞液,在濃度上的關(guān)系是( )
A.甲<乙<丙
B.甲>乙>丙
C.甲>乙,且乙<丙
D.甲<乙,且乙>丙
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