A. | 氧氣從組織液進入肝細胞 | B. | K+從組織液進入肝細胞 | ||
C. | 二氧化碳從胰島細胞進入組織液 | D. | 垂體細胞分泌促甲狀腺激素 |
分析 閱讀題干信息可知,依據物質跨膜運輸特點,對各個選項分析做出判斷.
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 A.氧氣從組織液進入肝細胞的運輸方式是自由擴散,不需要載體和能量,A錯誤;
B.K+從組織液進入肝細胞的運輸方式是主動運輸,需要載體,消耗能量,B正確;
C.二氧化碳從胰島細胞進入組織液的運輸方式是自由擴散,動力是濃度差,C錯誤;
D.由于促甲狀腺激素是大分子物質,不能直接通過細胞膜結構,所以垂體細胞分泌促甲狀腺激素的方式是胞吐,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查主動運輸的實例,對于此類試題,學生應把握物質跨膜運輸的方式的特點,以及實例判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
材料 | 葉綠素素a/b | 類胡蘿卜素/葉綠素 | 凈光合速率 (umolCO2•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度 (umolCO2•m-2•s-1) | 呼吸速率 (umolCO2•m-2•s-1) |
突變體 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有病原體的細胞才能成為靶細胞 | |
B. | T細胞能特異性識別抗原,并能分化成記憶細胞 | |
C. | 系統性紅斑狼瘡是免疫缺陷病 | |
D. | 漿細胞能特異性識別抗原,并產生抗體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量由生產者傳遞給蜣螂的效率為0 | |
B. | 能量由生產者傳遞給初級消費者的效率為$\frac{N{\;}_{4}}{N{\;}_{2}}$×100% | |
C. | 生產者流出能量的形式為化學能 | |
D. | 一般來說,若以上述數據繪制能量金字塔,則N5的體積至多為N2的$\frac{1}{5}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體類囊體膜和藍細菌的質膜都是光合膜 | |
B. | 質膜上的膽固醇鑲嵌或者埋藏于脂雙層中 | |
C. | 質膜上的磷脂分子頭部是親水的,具有非極性 | |
D. | 膜上載體蛋白在變形時都需要ATP供能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素對3種器官的作用都具有二重性:低濃度促進生長,高濃度抑制生長 | |
B. | A、B、C三點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適濃度 | |
C. | 超過B點對應的生長素濃度抑制了芽的生長 | |
D. | 同一生根效果,生長素濃度可能不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統中能量流動具有單向性主要是因為食物鏈中生物之間吃與被吃的關系不可逆轉 | |
B. | 一般情況下,能量在相鄰的兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率大約是10%~20% | |
C. | ①表示流經此生態(tài)系統的總能量 | |
D. | 從能量關系看②>③+④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列有關種群和群落的敘述,正確的是( )
A.種群“S”型增長曲線表示種群數量和食物的關系
B.繁殖季節(jié)里,成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食
C.捕食和競爭等關系對維持群落的相對穩(wěn)定具有重要作用
D.一個物種引入到新的地區(qū)后,將永遠呈“J”型增長
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com