在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都可能發(fā)生的變異有(  )
①DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變
②非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組
③非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
④著絲粒分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異.
A、①②B、②④C、①③④D、②③
考點(diǎn):基因突變的特征,基因重組及其意義,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題:
分析:基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí),有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中均有可能發(fā)生;基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期或后期;染色體變異分染色體數(shù)目和染色體結(jié)構(gòu)的變異,有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中均有可能發(fā)生.
解答: 解:①DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變,由于有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中均有DNA的復(fù)制,故都可能發(fā)生,①正確.
②非同源染色體之間的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂時(shí),有絲分裂無(wú)同源染色體的分離和自由組合,②錯(cuò)誤.
③非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體易位,有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中均有可能發(fā)生,③正確.
④有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期中均有著絲粒分裂,故都有可能由于兩條染色體不能移向兩極導(dǎo)致染色體數(shù)目變異,④正確.
故答案為:C.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是掌握可遺傳變異的類型及發(fā)生的時(shí)期.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將外周組織中多余的膽固醇運(yùn)送至肝臟,并加工成膽汁酸排除體外的脂蛋白是( 。
A、乳糜微粒
B、極低密度脂蛋白
C、低密度脂蛋白
D、高密度脂蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示某二倍體生物有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)變化過(guò)程,請(qǐng)回答:
(1)圖A中參與DNA復(fù)制的
 
酶一定是從1運(yùn)進(jìn)的;與3直接相連的細(xì)胞器是
 

(2)圖B中DNA數(shù):染色單體數(shù):染色體數(shù):同源染色體對(duì)數(shù)=
 

(3)圖C表示有絲分裂
 
期,判斷依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在證明酶的催化作用受溫度影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),有學(xué)生取兩支試管分別將淀粉溶液與唾液混合后,分別將試管放在冰水、沸水中5min后,待試管冷卻后分別加入3滴碘液,結(jié)果兩支試管都變藍(lán),證明酶的催化作用需要適宜的溫度.此實(shí)驗(yàn)的不足之處是( 。
A、酶與淀粉不能在設(shè)置各自溫度之前接觸
B、缺少溫度為37℃的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C、這兩支試管都不應(yīng)變藍(lán)
D、不能用碘液檢驗(yàn)是否存在淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能夠說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)
B、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面對(duì)氮循環(huán)的說(shuō)法中,正確的一項(xiàng)是( 。
A、生物固氮過(guò)程就是通過(guò)固氮微生物,把大氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為硝酸鹽
B、人體排出的尿素是在腎臟中形成的
C、在氧氣不足的情況下,土壤中的一些細(xì)菌可以將硝酸鹽轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽并最終轉(zhuǎn)化為氮?dú)?/span>
D、生物體內(nèi)氮的來(lái)源,主要是由于閃電的固氮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說(shuō)法不合理的是( 。
A、若圖中①為某種化合物的基本單位,則①可能是氨基酸
B、若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)瑒t②是脂肪
C、若③為某種生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有4種
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物遺傳和生物進(jìn)化的有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、共同進(jìn)化會(huì)導(dǎo)致基因頻率定向改變而對(duì)無(wú)機(jī)環(huán)境無(wú)影響
B、可用32P和35S,同時(shí)標(biāo)記的噬菌體來(lái)進(jìn)行侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C、細(xì)菌擬核DNA上的基因表達(dá)時(shí),轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行
D、密碼子的簡(jiǎn)并性利于生物遺傳性狀的穩(wěn)定而不利于其生存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞分化及應(yīng)用技術(shù)的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、造血干細(xì)胞分化成各類細(xì)胞時(shí)與細(xì)胞內(nèi)合成的蛋白質(zhì)種類無(wú)關(guān)
B、植物細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞內(nèi)含有該植物全套遺傳信息
C、植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞的分裂、分化僅與激素種類相關(guān)
D、菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基和外植體都需要進(jìn)行滅菌處理

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