能夠說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的實(shí)驗(yàn)是(  )
A、用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)
B、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)
C、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D、模擬探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)
考點(diǎn):生物膜的功能特性,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,探究酵母菌的呼吸方式,探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系
專題:
分析:胞膜可以讓水分子自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò),因此細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜.
解答: 解:A、用熒光標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,A錯(cuò)誤;
B、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)證明酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下均能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,均能產(chǎn)生二氧化碳;在有氧的條件下,酵母菌通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳;在無(wú)氧的條件下,酵母菌通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精和少量的二氧化碳,B錯(cuò)誤;
C、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,水分子可以透過(guò)原生質(zhì)層,而蔗糖分子不能透過(guò)原生質(zhì)層,說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性,C正確;
D、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞越大,其相對(duì)表面積越小,物質(zhì)的運(yùn)輸能力越弱,與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以細(xì)胞膜的功能特性為切入點(diǎn),綜合考查人、鼠細(xì)胞的融合實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn),意在考查考生的理解判斷能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果酒放久后易產(chǎn)生蛋白質(zhì)沉淀而使酒渾濁,加入少量菠蘿蛋白酶可以分解蛋白質(zhì)防止渾濁,而加氨基酸氧化酶等則無(wú)濟(jì)于事,這說(shuō)明(  )
A、酶的催化作用受環(huán)境溫度的影響
B、酶的化學(xué)成分主要是蛋白質(zhì)
C、酶的催化作用具有高效性
D、酶的催化作用具有專一性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

粗糙脈孢菌是一種真菌,約10天完成一個(gè)生活周期(圖1),合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的.請(qǐng)分析回答:

(1)從合子到8個(gè)孢子的過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的DNA發(fā)生了
 
次復(fù)制.上圖中8個(gè)子代菌絲體都是
 
(單倍體,二倍體).
(2)順序排列的8個(gè)孢子中,如果第一個(gè)與第二個(gè)性狀不同,原因可能是有絲分裂過(guò)程中發(fā)生了
 
(填選項(xiàng)前的字母);如果第二個(gè)與第三個(gè)性狀不同,原因可能是合子減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了
 
(填選項(xiàng)前的字母).
a.基因突變    b.基因重組    c.染色體畸變
(3)野生型脈胞菌能在只含水、無(wú)機(jī)鹽、蔗糖和維生素的基本培養(yǎng)基中生長(zhǎng).研究人員用X射線照射野生型脈孢菌孢子,經(jīng)選擇培養(yǎng),獲得了三種營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變菌株(如圖2).
①如果培養(yǎng)C突變型脈胞菌,需要在基本培養(yǎng)基中加入
 

②欲證明A突變型菌株的酶缺陷是一個(gè)基因決定的,應(yīng)讓該突變型菌株與
 
雜交,根據(jù)
 
定律,預(yù)期其后代的8個(gè)孢子的表現(xiàn)型是
 
,若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期一致,則說(shuō)明A突變型菌株的酶缺陷是一個(gè)基因決定的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞周期中細(xì)胞核的部分變化示意圖,關(guān)于圖示時(shí)期的說(shuō)法正確的是( 。
A、此時(shí)期既可發(fā)生在分裂期前期,也可發(fā)生在分裂期末期
B、此時(shí)期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)已加倍
C、此時(shí)期不可能發(fā)生在衰老的細(xì)胞中
D、此時(shí)期是觀察染色體結(jié)構(gòu)變異的最佳時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

何種特性使得磷脂特別適于形成細(xì)胞膜( 。
A、它們是疏水的
B、它們是親水的
C、它們吸水迅速
D、它們既是親水的,又是疏水的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都可能發(fā)生的變異有( 。
①DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變
②非同源染色體之間發(fā)生自由組合,導(dǎo)致基因重組
③非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
④著絲粒分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異.
A、①②B、②④C、①③④D、②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命科學(xué)發(fā)展史的有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中用澄清石灰水檢測(cè)酒精的產(chǎn)生
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
C、驗(yàn)證光合作用釋放的O2全部來(lái)自H2O的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了同位素標(biāo)記法
D、盂德爾利用測(cè)交實(shí)驗(yàn),證實(shí)了目己對(duì)遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設(shè)的正確性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間(單位:小時(shí)),若在這種細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,再培養(yǎng)多少小時(shí),則其余細(xì)胞都將被抑制在G1、S期交界處?( 。
周期 G1 S G2 M 合計(jì)
時(shí)長(zhǎng)(h) 10 7 3.5 1.5 22
A、5B、7C、11.5D、15

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙、丙、丁一都是人體內(nèi)以物質(zhì)a為單體所合成的多聚體物質(zhì).其中甲是能夠降低反應(yīng)活化能的物質(zhì),乙是能夠降低血糖的物質(zhì),丙是漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),丁是細(xì)胞膜的重要組成物質(zhì).下列有關(guān)分析中正確的是( 。
A、甲一丁結(jié)構(gòu)的不同取決于a的種類、數(shù)量及排列序列
B、酵母菌進(jìn)行有氧和無(wú)氧呼吸時(shí)涉及的物質(zhì)甲完全不同
C、漿細(xì)胞合成、分泌丙物質(zhì)時(shí)需多種細(xì)胞器的分工協(xié)調(diào)
D、乙將信息傳遞給靶細(xì)胞時(shí)與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的丁無(wú)關(guān)

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