分析 分析圖1:植酸酶Ⅰ對(duì)發(fā)酵液離心、分離提純即可得到,因此為胞外酶,即屬于分泌蛋白;植酸酶Ⅱ需要將發(fā)酵液離心后去掉上清液,對(duì)沉淀物進(jìn)行研磨、離心、提純才能得到,因此屬于胞內(nèi)酶.
分析圖2:因變量在一定的范圍內(nèi)隨自變量增加而升高,超過一定的范圍隨自變量增加而減。
解答 解:(1)分析圖1可知,植酸酶Ⅰ對(duì)發(fā)酵液離心、分離提純即可得到,因此為胞外酶,即屬于分泌蛋白;植酸酶Ⅱ需要將發(fā)酵液離心后去掉上清液,對(duì)沉淀物進(jìn)行研磨、離心、提純才能得到,因此屬于胞內(nèi)酶.
(2)兩種植酸酶的肽鏈組成不同原因是氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同.
(3)分析圖2可知,因變量在一定的范圍內(nèi)隨自變量增加而升高,超過一定的范圍隨自變量增加而減小,該曲線符合溫度或PH對(duì)酶活性影響的曲線模型;酶的活性可以用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物的減少量或生成物的增加量來表示.
故答案為:
(1)Ⅰ
(2)氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同
(3)溫度(或pH) 單位時(shí)間內(nèi)植酸的降解量(或植酸降解產(chǎn)物的生成量)
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)、酶等知識(shí),要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因,掌握溫度和PH對(duì)酶活性影響的曲線,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用平板劃線法可對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù) | |
B. | 以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基可用于篩選 | |
C. | 目的菌不能利用無機(jī)碳源合成有機(jī)物 | |
D. | 稀釋土壤時(shí)需在火焰旁的目的是防雜菌污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸 | |
B. | 用纖維素酶和果膠酶可除去大腸桿菌細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體 | |
C. | 脂肪是一種很“經(jīng)濟(jì)”的儲(chǔ)備能源,因它是非極性化合物,可以無水的形式儲(chǔ)存在體內(nèi) | |
D. | 細(xì)胞核內(nèi)的核酸可能含有尿嘧啶,細(xì)胞質(zhì)中的核酸可能含有胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米種子萌發(fā)長成新植株 | |
B. | 胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株 | |
C. | 小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞 | |
D. | 小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在曲線a中,與11時(shí)相比,13時(shí)植株葉綠體內(nèi)C5化合物相對(duì)含量較高 | |
B. | 在曲線a中,在11時(shí)和13時(shí)分別摘取植株上部分成熟葉片用碘蒸汽處理,13時(shí)所取葉片顯色較深 | |
C. | 6-9時(shí)和16-18時(shí),曲線b高于曲線a,主要原因是此時(shí)段棚內(nèi)CO2濃度較高 | |
D. | 曲線c高于曲線b,原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的[H]和ATP用于CO2還原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號(hào) | 親代 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
實(shí)驗(yàn)組一 | 甲×乙 | 黃色$\frac{3}{8}$,白色$\frac{1}{8}$ | 綠色$\frac{3}{8}$,藍(lán)色$\frac{1}{8}$ |
實(shí)驗(yàn)組二 | 甲×丙 | 綠色$\frac{1}{4}$,藍(lán)色$\frac{1}{4}$ | 綠色$\frac{1}{4}$,藍(lán)色$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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