11．如圖為生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，A、B、C、D表示不同的物種，下面分析正確的是（　�。�
A．為了適應不同環(huán)境，A物種進化為B、C、D三個物種
B．C物種在乙島可能繼續(xù)進化
C．B、D兩物種存在地理隔離，不一定存在生殖隔離
D．甲、乙兩島的物種B既存在地理隔離，又存在生殖隔離

分析 分析題圖可知，A物種遷入甲、乙兩島后，由于存在地理隔離，兩個種群之間不能進行基因交流，甲、乙兩島的環(huán)境條件不同，自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起是作用不同，使這兩個種群基因庫出現(xiàn)明顯差別，并逐步形成生殖隔離，于是形成了B、C兩個新物種；物種B再遷入乙島，由于B、C之間存在生殖隔離，不能進行基因交流，因此B、C不能進化為同一物種，B在新的環(huán)境條件下逐漸進化為D物種．

解答 解：A、A物種進化成B、C、D三個物種是甲、乙兩島的環(huán)境條件不同，自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起是作用不同，使這兩個種群基因庫出現(xiàn)明顯差別，并逐步形成生殖隔離的結果，A錯誤；
B、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，由于自然選擇和突變等因素，C物種在乙島可能繼續(xù)進化，B正確；
C、當B物種遷入乙島后，逐漸進化為D物種，兩者既存在地理隔離，也存在生殖隔離，C錯誤；
D、甲、乙兩島的物種B存在地理隔離，但不存在生殖隔離，D錯誤．
故選：B．

點評 本題的知識點是通過地理隔離導致生殖隔離進而形成新物種的過程，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于物種形成過程的正確理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．回答下列與生命活動調(diào)節(jié)有關的問題：
（1）當人體處于寒冷環(huán)境中一段時間后，體內(nèi)激素含量上升的有②
①生長激素     ②甲狀腺激素     ③性激素     ④抗利尿激素
（2）膀胱尿液中的Na+是不是從內(nèi)環(huán)境中排出的？是（是/不是）
（3）某型糖尿病表現(xiàn)為胰島素分泌量并不低，甚至還偏高，但組織細胞對胰島素不夠敏感，其原因可能是胰島素不能與組織細胞上的特異性受體結合（合理即可）
（4）下列關于植物激素及調(diào)節(jié)的說法不正確的為A
A．植物激素的效應通過其直接參與代謝來體現(xiàn)     B．植物激素作為一種信息分子不能為生命活動提供能量
C．植物激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分   D．植物的塔型結構體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
（5）突觸前膜的表面積通常小于突觸后膜（填“大于”、“小于”、“等于”）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•豐城市校級月考）用某種酶進行有關實驗的結果如圖所示，下列有關說法錯誤的是（ ）

A．該酶的最適催化溫度不確定

B．圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶

C．由圖4實驗結果可知酶具有高效性

D．由圖2實驗結果可知酶發(fā)揮作用需要適宜的PH值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在有絲分裂過程和在減數(shù)分裂過程中都出現(xiàn)的選項是（　　）
A．姐妹染色單體分離，然后分別進入兩個子細胞
B．非同源染色體自由組合
C．聯(lián)會后非姐妹染色單體發(fā)生部分DNA交換
D．同源染色體分開分別進入兩個子細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記法完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，下面是實驗的部分步驟，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖中C有大量的放射性，則進入大腸桿菌體內(nèi)的是用32P（填“32P”或“35S”）標記的DNA．
（2）短時間保溫后，進行攪拌離心．攪拌的目的是噬菌體蛋白質(zhì)外殼與細菌分離開來；離心的目的是使噬菌體蛋白質(zhì)外殼分布在上清液中，細菌沉淀下來．在理論上，上層液放射性應該為0，但是上清液也有一定的放射性，其原因是保溫時間短，親代噬菌體有少量未侵入細菌．
（3）噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)人群中人類抗維生素D佝僂病的遺傳情況：雙親都患病的幾百個家庭中女兒全部患病，兒子正常與患病都有．下列對調(diào)查結果的解釋正確的是（　　）
A．抗維生素D佝僂病是一種隱性遺傳病
B．被調(diào)查的父親中有雜合有純合
C．抗維生素D佝僂病是一種常染色體遺傳病
D．被調(diào)查的母親中有雜合有純合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請根據(jù)下表所列實驗內(nèi)容回答有關問題．
組別實驗材料實驗試劑觀察記錄
A稀釋雞蛋清雙縮脲試劑顏色反應
B人的口腔上皮細胞甲基綠、吡羅紅
  混合染色劑		細胞染色情況
C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象
D蔗糖溶液斐林試劑是否出現(xiàn)磚紅色沉淀
E洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細胞有絲分裂
F菠菜葉無水乙醇、層析液色素帶的數(shù)量與顏色
（1）A～F六組實驗中，BCE組實驗需要使用光學顯微鏡；使用高倍顯微鏡觀察時，應調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直至看清楚物像為止．
（2）A組實驗反應后所觀察到的顏色是紫色．在B組實驗中觀察到細胞質(zhì)被染成了紅色，說明RNA存在于細胞質(zhì)中．
（3）在D組實驗中，不能觀察到磚紅色沉淀的原因是蔗糖是非還原糖，不能與斐林試劑反應產(chǎn)生磚紅色沉淀．
（4）E組實驗的裝片制作流程中，壓片的作用是使細胞分散，便于觀察；F組實驗進行色素分離操作時，要注意不能讓濾液細線觸及層析液．
（5）在C組實驗中，若假設：原生質(zhì)層相當于一層半透膜．預測紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的中央液泡在實驗中的變化情況是在蔗糖溶液中會變小，在清水中會變大（或體積先縮小后增大，或顏色先變深后變淺）．
（6）E組實驗中裝片的制作流程為解離→漂洗→染色→制片．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．原核生物的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A．DNAB．DNA或RNAC．RNAD．DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•揚中市期中）A圖為某細胞的亞顯微結構模式圖，B圖示某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據(jù)圖回答問題：

（1）A圖細胞與藍藻細胞最主要的區(qū)別是 ．

（2）若A細胞是西瓜果肉細胞，則糖類主要存在于[ ] 中．

（3）假如A圖為高等動物細胞，不應有的結構是 （填標號）

（4）A圖細胞中能構成生物膜系統(tǒng)的有3，4，6，8，9， ， （均填圖中標號）

（5）A圖細胞中具有雙層膜結構的有 （均填圖中標號）

（6）[ ] 普遍存在于動植物細胞中，在該細胞分裂時與 的形成有關．

（7）若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是 ，該細胞中出現(xiàn)18O的部位依次為 （填圖中標號）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案