分析 1、大腸桿菌是一種細菌,屬于原核生物.大腸桿菌常作為遺傳學研究的實驗材料.
2、微生物營養(yǎng)成分主要有碳源、氮源、水和無機鹽等,另外還需要注意滲透壓、溫度、pH 等條件.
3、微生物培養(yǎng)的關鍵是無菌技術,防止外來雜菌的污染.消毒和滅菌
消毒 | 滅菌 | |
概念 | 使用較為溫和的物理或化學方法殺死物體表面或內部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用強烈的理化因素殺死物體內外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒法、紫外線消毒法 | 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 |
適用對象 | 操作空間、某些液體、雙手等 | 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 |
種類 | 制備方法 | 特征 | 用途 |
選擇培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)基中加入某種化學成分 | 根據某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢菌變成優(yōu)勢菌,從而提高該菌的篩選率 | 加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌 |
鑒別培養(yǎng)基 | 加入某種試劑或化學藥品 | 依據微生物產生的某種代謝產物與培養(yǎng)基中特定試劑或化學藥品反應,產生明顯的特征變化而設計 | 鑒別和區(qū)分菌落相似的微生物伊紅和美藍培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌 |
解答 解:(1)大腸桿菌具有體積小、結構簡單、變異類型容易選擇、易培養(yǎng)、生活周期短等優(yōu)點;培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、酸堿度和滲透壓等條件.
(2)滅菌是用強烈的理化因素殺死物體內外所有的微生物,所以對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌;消毒是用較為溫和的物理或化學方法僅殺死物體表面或內部一部分對人體有害的微生物,操作者的雙手需要進行清洗和消毒,紫外線能使蛋白質變性,還能損傷DNA的結構.
(3)稀釋涂布平板法是將菌液進行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面,進行培養(yǎng),應保證樣品稀釋的比例適合.
(4)對獲得的純菌種還可以依據菌落的形狀、大小等菌落特征對細菌進行初步的鑒定.
(5)培養(yǎng)大腸桿菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染.對于固體培養(yǎng)基應采用的檢測方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產生.
(6)若進行大腸桿菌鑒定實驗,應該在培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍,其菌落呈深紫色,并帶有金屬光澤.
故答案為:
(1)溫度、酸堿度、滲透壓 易培養(yǎng)、生活周期短
(2)滅菌 損傷DNA的結構
(3)比例合適
(4)鑒定
(5)將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產生
(6)伊紅和美藍
點評 本題主要考查微生物培養(yǎng)的相關知識,意在強化學生對微生物培養(yǎng)過程的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質工程可合成自然界中不存在的蛋白質 | |
B. | 蛋白質工程與基因工程有本質區(qū)別 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)技術需要對離體的組織進行消毒處理 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)技術可用于轉基因動物細胞的培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 遺傳信息儲存在堿基的排列順序中 | B. | 遺傳信息可以由DNA傳遞給RNA | ||
C. | RNA中一定沒有遺傳信息 | D. | 只有DNA能做遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是否出現赤道板 | B. | 是否出現星射線 | ||
C. | 細胞質分成兩部分的方式 | D. | 自身蛋白質合成的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GCA | B. | CGA | C. | CGT | D. | GCT |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 梅耶根據能量轉化與守恒定律指出,植物在進行光合作用時,把光能轉換成化學能儲存起來 | |
B. | 薩克斯把綠葉放置在暗處幾小時,再讓葉片一半曝光,另一半遮光,之后用碘蒸氣處理葉片,發(fā)現曝光的一半呈深藍色,遮光的一半沒有顏色變化.證明了淀粉是光合作用的產物 | |
C. | 魯賓和卡門用極細的光束照射載有水綿和好氧細菌的臨時裝片,發(fā)現細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中.證明了葉綠體是光合作用的場所 | |
D. | 卡爾文用14C標記的14CO2供小球藻進行光合作用,然后追蹤其放射性.發(fā)現了碳原子的轉移途徑為14CO2→14C3→(14CH2O) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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