6.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新藥物青蒿素而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素是-種無(wú)色針狀晶體,易溶于有機(jī)溶劑,不溶于水,不易揮發(fā),主要從黃花蒿中提取.近年來(lái)又發(fā)現(xiàn)靑蒿素具有較強(qiáng)的抗腫瘤作用,某科研小組按如下步驟進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn):
①?gòu)狞S花蒿中提取青蒿素;②將等量癌細(xì)胞分別接種到4組培養(yǎng)瓶中,適宜條件下培養(yǎng)24h后除去上清液;③向4組培養(yǎng)瓶中分別加入等量含2、4、8、16μmol/L青蒿素的培養(yǎng)液,適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng);④72h后統(tǒng)計(jì)并計(jì)算各組的細(xì)胞增殖抑制率.
回答下列問(wèn)題:
(1)提取青蒿素時(shí)不宜使用水蒸氣蒸餾法,原因是青蒿素不易揮發(fā),不能隨水蒸氣蒸餾出來(lái);根據(jù)青蒿素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可采用有機(jī)溶劑萃取的方法,萃取前要將黃花蒿莖葉進(jìn)行粉碎和干燥,以提高萃取效率.
(2)萃取靑蒿素的過(guò)程應(yīng)采用水浴加熱;加熱時(shí)常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置,目的是防止有機(jī)溶劑揮發(fā).萃取液在濃縮之前需進(jìn)行過(guò)濾,以除去萃取液中的不溶物.
(3)科研小組進(jìn)行上述②〜④步驟實(shí)驗(yàn)的目的是探究青蒿素的濃度與細(xì)胞增殖抑制率的關(guān)系.步驟③中需要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組的處理方法為在另一培養(yǎng)皿中加入等量的不含青蒿素的培養(yǎng)液,適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng).

分析 青蒿素是一種無(wú)色針狀晶體,易溶于有機(jī)溶劑,不溶于水,不易揮發(fā),因此提取青蒿素時(shí)不宜使用水蒸氣蒸餾法,可采用有機(jī)溶劑萃取的方法.

解答 解:(1)提取青蒿素時(shí)不宜使用水蒸氣蒸餾法,原因是青蒿素不易揮發(fā),不能隨水蒸氣蒸餾出來(lái);根據(jù)青蒿素易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn),可采用有機(jī)溶劑萃取的方法,萃取前要將黃花蒿莖葉進(jìn)行粉碎和干燥,以提高萃取效率.
(2)由于有機(jī)溶劑易燃,萃取靑蒿素的過(guò)程應(yīng)采用水浴加熱;加熱時(shí)常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置,目的是防止有機(jī)溶劑揮發(fā).萃取液在濃縮之前需進(jìn)行過(guò)濾,以除去萃取液中的不溶物.
(3)上述②〜④步驟實(shí)驗(yàn)的目的是探究青蒿素的濃度與細(xì)胞增殖抑制率的關(guān)系.步驟③中需要設(shè)置一組加入等量的不含青蒿素的培養(yǎng)液,在適宜條件下培養(yǎng)作為對(duì)照組,以排除細(xì)胞自身原因的死亡.
故答案為:
(1)青蒿素不易揮發(fā),不能隨水蒸氣蒸餾出來(lái)(或水蒸氣蒸餾法適用于蒸餾揮發(fā)性物質(zhì),而靑蒿素不易揮發(fā))         易溶于有機(jī)溶劑         粉碎和干燥
(2)水浴         防止有機(jī)溶劑揮發(fā)         過(guò)濾
(3)探究青蒿素的濃度與細(xì)胞增殖抑制率的關(guān)系           在另一培養(yǎng)皿中加入等量的不含青蒿素的培養(yǎng)液,適宜條件下繼續(xù)培養(yǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了植物有效成分的提取方法以及對(duì)照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路與方法,對(duì)這部分知識(shí)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為正常酵母及經(jīng)誘變、篩選得到的兩種酵母突變體細(xì)胞示意圖,突變體的蛋白質(zhì)分泌過(guò)程異常.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.出現(xiàn)不同突變體說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性
B.可用同位素示蹤法研究蛋白質(zhì)的分泌過(guò)程
C.基因A、B雙突變體的蛋白質(zhì)沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.基因A、B的突變不影響細(xì)胞膜蛋白的更新

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示DNA及相關(guān)的生理活動(dòng),下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A.過(guò)程a,b,c均可在胰島B細(xì)胞核中發(fā)生
B.f和g過(guò)程可能通過(guò)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
C.過(guò)程a,b,c,d,e與堿基配對(duì)有關(guān)
D.某基因表達(dá)的產(chǎn)物可能影響另一個(gè)基因的表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.圖顯示了人體內(nèi)蛋白質(zhì)的部分代謝途徑,大寫字母代表物質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.A是氨基酸B.B含有氮元素
C.①脫氨基作用D.②也存在于脂肪代謝中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列與人體血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入血液
B.胰高血糖素可直接參與肝臟中葡萄糖的代謝
C.胰島素的作用結(jié)果會(huì)影響胰高血糖素的分泌
D.胰高血糖素經(jīng)靶細(xì)胞接受后會(huì)持續(xù)發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在二倍體動(dòng)物(染色體數(shù)為2N)的細(xì)胞分裂過(guò)程中,某一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體(a)和核DNA分子(b)的數(shù)目關(guān)系如圖.正常情況下,此時(shí)期細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生( 。
A.兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極B.細(xì)胞中某一極的染色體數(shù)為N
C.非同源染色體之間進(jìn)行自由組合D.染色體排列在細(xì)胞中央的赤道板上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)遺傳密碼的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.能與 DNA 模板鏈上對(duì)應(yīng)的 3 個(gè)相鄰脫氧核苷酸互補(bǔ)配對(duì)
B.能與 tRNA 上對(duì)應(yīng)的 3 個(gè)相鄰核糖核苷酸互補(bǔ)配對(duì)
C.能與 rRNA 上對(duì)應(yīng)的 3 個(gè)相鄰核糖核苷酸互補(bǔ)配對(duì)
D.由 mRNA 上 3 個(gè)相鄰核糖核苷酸組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將一個(gè)噬菌體的DNA分子兩條鏈用32P標(biāo)記,并使其感染大腸桿菌,在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間,若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個(gè))并釋放,則其中含有32P的噬菌體的比例以及含32P的脫氧核苷酸鏈占脫氧核苷酸鏈總數(shù)的比例分別為(  )
A.$\frac{2}{n}$   $\frac{1}{2}$nB.$\frac{1}{n}$   $\frac{2}{n}$C.$\frac{2}{n}$     $\frac{1}{n}$D.$\frac{1}{n}$      $\frac{2}{3}$n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.科學(xué)家使用巰基乙醇和尿素處理牛胰核糖核酸酶(一種蛋白質(zhì)),可以將該酶去折疊轉(zhuǎn)變成無(wú)任何活性的無(wú)規(guī)則卷曲結(jié)構(gòu).若通過(guò)透析的方法除去導(dǎo)致酶去折疊的尿素和巰基乙醇,再將沒(méi)有活性的酶轉(zhuǎn)移到生理緩沖溶液中,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后,發(fā)現(xiàn)核糖核酸酶活性得以恢復(fù).下列敘述正確的是( 。
A.由于巰基乙醇和尿素處理破壞了蛋白質(zhì)中的肽鍵,故該酶失去了活性
B.該蛋白質(zhì)的氨基酸序列可以決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
C.這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明結(jié)構(gòu)并不一定決定功能
D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從根本上講是由外界環(huán)境決定的

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