10．在下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的敘述中，正確的是（　�。�
A．能夠遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
B．環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
C．變異和自然選擇都是定向的
D．變異是定向的，自然選擇是不定向的

分析 1、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說：
（1）過度繁殖：地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，都有依照幾何比率增長的傾向．
（2）生存斗爭：過度繁殖是引起生存斗爭的主要原因，任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭．
（3）遺傳和變異：一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性．在生物產(chǎn)生的各種變異中有的能夠遺傳，有的不能夠遺傳．
（4）適者生存：在生存斗爭中具有有利變異的個體容易生存，反之，具有不利變異的個體容易被淘汰．
2、聯(lián)系：①過度繁殖是自然選擇的前提，生存斗爭是自然選擇的手段和動力，遺傳變異是自然選擇的內(nèi)因和基礎(chǔ)，適者生存是自然選擇的結(jié)果．②變異一般是不定向的，自然選擇是定向的，決定生物進(jìn)化的方向．

解答 解：A、可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供原始材料，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，A正確；
B、變異是不定向的，環(huán)境的改變是定向的自然選擇，能對生物的變異進(jìn)行選擇，從而決定生物進(jìn)化的方向，B錯誤；
CD、變異一般是不定向的，自然選擇是定向的，CD錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 此題主要考查達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)以及之間的相互關(guān)系，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解運(yùn)用，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．北極比目魚中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復(fù)序列．該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)．如圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．過程①需要的工具酶是RNA聚合酶
B．多個抗凍基因依次相連成能表達(dá)的新基因，不一定能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白
C．過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因，需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選
D．應(yīng)用DNA探針技術(shù)，可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的說法，不合理的是（　�。�
A．依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)原理，合理巧接食物鏈，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量多級利用
B．設(shè)計(jì)良性循環(huán)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，減少環(huán)境污染
C．合理設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是為了提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
D．基因工程、細(xì)胞工程等生物技術(shù)可以廣泛應(yīng)用于生態(tài)農(nóng)業(yè)中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素和化合物的敘述中，不正確的是（　�。�
A．C、H、O、N、P、S是組成生物體的主要元素
B．人體缺鐵會影響正常的有氧呼吸
C．磷酸鹽是合成DNA、脂肪等物質(zhì)的原料
D．DNA和RNA中均含有糖類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖類和蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)重要的有機(jī)化合物．下列關(guān)于糖類和蛋白質(zhì)的有關(guān)說法，不正確的是（ ）

A．糖類又稱碳水化合物，因此，糖類的分子式可以表示為CxH2nOn

B．有些糖類可以與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，細(xì)胞膜外表面的糖蛋白與細(xì)胞識別有關(guān)

C．淀粉和纖維素在植物體內(nèi)都存在，它們的功能不同，但組成它們的單體相同

D．具有催化作用的酶的化學(xué)本質(zhì)不一定都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列有關(guān)植物光合作用的問題．
生活在干旱環(huán)境的景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式．夜間：氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，如圖1所示；白天：氣孔關(guān)閉減少水分散失，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖2所示．十字花科植物B的CO2同化過程如圖3所示．

（1）圖2、圖3所示葉綠體中的物質(zhì)變化過程是光合作用的暗反應(yīng)階段，該階段的能量變化是C．
A．光能→電能                           B．電能→活躍化學(xué)能
C．活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能               D．穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能
（2）白天，影響植物A光合作用強(qiáng)度的外界環(huán)境因素有①、②、④．
①溫度      ②光照強(qiáng)度       ③CO2濃度      ④水分     ⑤葉綠素含量
（3）白天，植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有蘋果酸脫羧作用釋放的CO2和呼吸作用產(chǎn)生的CO2．夜晚，植物A能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是 無光照，暗反應(yīng)缺乏由光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH．
（4）在上午10：00點(diǎn)時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細(xì)胞中C3含量的變化分別是B．
A．不變、不變       B．不變、下降        C．不變、上升       D．下降、不變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為光合作用過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）③過程進(jìn)行的場所是葉綠體基質(zhì)．
（2）在光合作用中，光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供ATP和[H] （填物質(zhì)）．
（3）圖中的A、B分別指的光能、O2．
（4）物質(zhì)B參與細(xì)胞有氧呼吸的場所是線粒體內(nèi)膜．
（5）Mg2+是合成葉綠素的必需元素，Mg2+通過細(xì)胞膜的方式是主動運(yùn)輸，細(xì)胞外的Mg2+進(jìn)入葉綠體至少穿過3層膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖A是某細(xì)胞有絲分裂的一個細(xì)胞周期中核內(nèi)DNA相對數(shù)目（假設(shè)正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為2N）的變化曲線，圖B是該細(xì)胞分裂的一個時期圖象，圖C是某些時期細(xì)胞中染色體、染色單體與核DNA的數(shù)目關(guān)系，請分析相關(guān)圖形并回答問題：

（1）圖B是動物細(xì)胞（填“動物”或“植物”）有絲分裂的一個時期，對應(yīng)圖A中的CD段．
（2）圖B中染色體2上有2個DNA分子，染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是同種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)．
（3）DNA的數(shù)目加倍發(fā)生在圖A中AB段，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖A中DE段．
（4）圖C中代表染色單體的是b（填字母），②圖對應(yīng)圖A中BD段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于果酒、果醋、腐乳制作的敘述，正確的是（　�。�
A．發(fā)酵使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌
B．為了提高發(fā)酵產(chǎn)出量，果汁或豆腐應(yīng)盡量裝滿發(fā)酵瓶
C．制作過程均需先通入無菌空氣，短時間后將發(fā)酵瓶密閉
D．發(fā)酵過程中控制好溫度、pH既有利于目的菌的生長，也可抑制雜菌的生長

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