與傳統(tǒng)育種相比,植物體細(xì)胞雜交在培育作物新品種方面的重人突破表現(xiàn)在
A.保留雜種優(yōu)勢(shì),縮短育種周期
B.快速培育無(wú)病毒植株
C.證明雜種細(xì)胞具有全能性
D.克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲能產(chǎn)生ATP | |
B. | 乙可能存在于原核細(xì)胞中 | |
C. | 丙與蛋白質(zhì)的加工有關(guān) | |
D. | 因?yàn)榧、丙含有核酸,所以均是遺傳物質(zhì)的載體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是科學(xué)家研究良種奶?焖俜敝车倪^(guò)程示意圖。
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在試管牛E和克隆牛G的培育過(guò)程中都需要用到的生物工程技術(shù)是 和 。圖中所示的兩種繁殖方式分別是 和 。
(2)在試管動(dòng)物技術(shù)中,為了獲得多個(gè)基因型相同的后代,應(yīng)對(duì)早期胚胎進(jìn)行 。該技術(shù)具體操作時(shí)要注意 ,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存,可以將其置于 條件下。
(3)胚胎移植時(shí),受體母牛D應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用相關(guān)激素對(duì)B牛、D牛進(jìn)行 處理。
(4)克隆牛G的遺傳性狀應(yīng)與母牛 (填字母)基本相同,但又不完全相同,其原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)西部某些地區(qū),由于硬性規(guī)定種植不適應(yīng)干旱氣候的楊樹,以致于楊樹長(zhǎng)成半死不活的“小老頭”狀,結(jié)果防護(hù)林成了殘敗的“灰色長(zhǎng)城”。上述做法違背了
A.整體性原理 B.系統(tǒng)整體性原理
C.協(xié)調(diào)與平衡原理 D.物種多樣性原理
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為DNA分子的某一片段,其中a、b分別表示某種酶的作用部位。下列說(shuō)法正確的是
A.DNA連接酶、DNA聚合酶能連接a處
B.解旋酶或加熱均能使b處斷裂
C.限制酶作用于a處,得到黏性末端TGCA
D.DNA酶作用于b處,得到脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)材料可以選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮
B. 鹽酸處理時(shí)間越長(zhǎng)越有利于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察
C. 染色后應(yīng)用蒸餾水的緩水流沖洗載玻片10s
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明DNA只存在于細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷一(解析版) 題型:選擇題
如圖為某一遺傳病的家系圖,其中Ⅱ-2家族中無(wú)此致病基因,Ⅱ-6父母正常,但有一個(gè)患病的弟弟,此家族中的Ⅲ-1與Ⅲ-2患病的可能性分別為
A.0,1/9 B.1/2,1/9
C.0,1/6 D.1/2,1/6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在人群中,Xg血型陽(yáng)性率女性高于男性 | |
B. | 一位Turner綜合征患者(性染色體組成為X0)的血型為Xg抗原陽(yáng)性,其父為Xg抗原陽(yáng)性,母親為Xg抗原陰性,可知其疾病的發(fā)生是由于母親的卵細(xì)胞缺少X染色體所致 | |
C. | 若父親為Xg抗原陰性,母親為Xg抗原陽(yáng)性,則兒子為Xg抗原陽(yáng)性的概率為75% | |
D. | 若父親為Xg抗原陽(yáng)性,母親為Xg抗原陰性,則女兒全部為Xg抗原陽(yáng)性 |
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