A. | 成年人體內(nèi)細(xì)胞的自然更新是通過細(xì)胞凋亡完成的 | |
B. | 人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,凋亡速率比吞噬細(xì)胞快 | |
C. | 肌細(xì)胞中只有與肌動蛋白合成有關(guān)的基因處于活動狀態(tài) | |
D. | 原始海洋中,真核細(xì)胞的出現(xiàn)標(biāo)志著生物進(jìn)化的開始 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程.
解答 解:A、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程,成年人體內(nèi)細(xì)胞的自然更新是通過細(xì)胞凋亡完成的,A正確;
B、人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,也能存活較長的時間,其凋亡速率比吞噬細(xì)胞慢,B錯誤;
C、肌細(xì)胞中不僅僅與肌動蛋白合成有關(guān)的基因處于活動狀態(tài),如呼吸酶基因也處于活動狀態(tài),C錯誤;
D、原始海洋中,生物的進(jìn)化開始于真核細(xì)胞的出現(xiàn)之前,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細(xì)胞分化和衰老、細(xì)胞凋亡等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的實質(zhì);識記細(xì)胞衰老的特征;識記細(xì)胞凋亡的概念、意義等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第三次周考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一種“十二肽”,分子式為CXHYNZOWS(Z>12,W>13)。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸:
下列對以上內(nèi)容的敘述正確的是( )
A.合成該多肽時,至少需36個密碼子
B.控制合成該多肽相應(yīng)的基因至少有36個堿基
C.將一個該“十二肽”分子徹底水解后有(Z-12)個賴氨酸
D.該分子在是在核糖體上合成的,并且必需61種tRNA參與
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的 | |
B. | 溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的物質(zhì)不能全部進(jìn)入溶酶體 | |
D. | 正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)系譜圖推測,該性狀為隱性性狀 | |
B. | 控制該性狀的基因一定位于X染色體上 | |
C. | 假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,在Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的是Ⅲ1、Ⅲ3、Ⅲ4 | |
D. | 如果控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中Ⅲ2可能是雜合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消耗的有機(jī)物相等 | B. | 釋放的能量相等 | ||
C. | 釋放的二氧化碳相等 | D. | 消耗的氧相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1和5的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密 | |
B. | 圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換 | |
C. | 若該細(xì)胞核內(nèi)的4被破壞,則該細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成將不能正常進(jìn)行 | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心和代謝中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種名/年份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾巴 | 10 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
曼陀羅 | 3 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
龍葵 | 3 | 2 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者 | |
B. | 在食物鏈上的生物間信息傳遞可以雙向進(jìn)行 | |
C. | 植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等 | |
D. | 分解者分解動植物遺體產(chǎn)生的物質(zhì)和能量可以被植物利用 |
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