12.關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.成年人體內(nèi)細(xì)胞的自然更新是通過細(xì)胞凋亡完成的
B.人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,凋亡速率比吞噬細(xì)胞快
C.肌細(xì)胞中只有與肌動蛋白合成有關(guān)的基因處于活動狀態(tài)
D.原始海洋中,真核細(xì)胞的出現(xiàn)標(biāo)志著生物進(jìn)化的開始

分析 1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程.

解答 解:A、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程,成年人體內(nèi)細(xì)胞的自然更新是通過細(xì)胞凋亡完成的,A正確;
B、人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,也能存活較長的時間,其凋亡速率比吞噬細(xì)胞慢,B錯誤;
C、肌細(xì)胞中不僅僅與肌動蛋白合成有關(guān)的基因處于活動狀態(tài),如呼吸酶基因也處于活動狀態(tài),C錯誤;
D、原始海洋中,生物的進(jìn)化開始于真核細(xì)胞的出現(xiàn)之前,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細(xì)胞分化和衰老、細(xì)胞凋亡等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的實質(zhì);識記細(xì)胞衰老的特征;識記細(xì)胞凋亡的概念、意義等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第三次周考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一種“十二肽”,分子式為CXHYNZOWS(Z>12,W>13)。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸:

下列對以上內(nèi)容的敘述正確的是( )

A.合成該多肽時,至少需36個密碼子

B.控制合成該多肽相應(yīng)的基因至少有36個堿基

C.將一個該“十二肽”分子徹底水解后有(Z-12)個賴氨酸

D.該分子在是在核糖體上合成的,并且必需61種tRNA參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能,其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右.下列敘述錯誤的是( 。
A.溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B.溶酶體執(zhí)行功能時伴隨其膜組分的更新
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的物質(zhì)不能全部進(jìn)入溶酶體
D.正常生理狀態(tài)下溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.人的性別決定方式為XY型.如圖的系譜圖表示了一家族成員的某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者.已知該性狀受一對等位基因控制,據(jù)圖分析錯誤的是( 。
A.據(jù)系譜圖推測,該性狀為隱性性狀
B.控制該性狀的基因一定位于X染色體上
C.假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,在Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的是Ⅲ1、Ⅲ3、Ⅲ4
D.如果控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中Ⅲ2可能是雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是原核細(xì)胞不具有( 。
A.細(xì)胞膜B.核膜C.細(xì)胞壁D.核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時a吸收量O2和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時有氧呼吸與無氧呼吸量( 。
A.消耗的有機(jī)物相等B.釋放的能量相等
C.釋放的二氧化碳相等D.消耗的氧相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A.圖中1和5的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
B.圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)可以實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換
C.若該細(xì)胞核內(nèi)的4被破壞,則該細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成將不能正常進(jìn)行
D.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心和代謝中心

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖示路旁的一片閑散地,課外小組的同學(xué)對此地部分植物的種群密度進(jìn)行了5年的調(diào)查,其中除豚草是外來種以外,其它均為本地原產(chǎn)植物,結(jié)果如表所示(單位:株/m2).
種名/年份12345
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾巴109.286.85.5
曼陀羅32.11.10.30.1
龍葵320.400
(1)本調(diào)查采用的方法是樣方法,取樣除考慮樣方的大小和數(shù)量外,關(guān)鍵是要隨機(jī)抽樣,該調(diào)查中種群密度的計算辦法是計算所有樣方密度后,計算平均值.
(2)豚草作為外來種,依據(jù)表格判斷豚草在剛進(jìn)入新環(huán)境時能呈現(xiàn)“J”型增長,除了氣候條件外,還需要具備的條件是食物.空間充裕和沒有天敵.豚草與表中所列本地植物呈競爭關(guān)系,從調(diào)查數(shù)據(jù)推測,該草地10年后可能出現(xiàn)的結(jié)果是僅有豚草(其余三種草本植物消失).
(3)該片閑散地中的所有生物構(gòu)成群落,其中植物的分布主要取決于陽光;動物的分布主要取決于食物和棲息地.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的說法,正確的是(  )
A.不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者
B.在食物鏈上的生物間信息傳遞可以雙向進(jìn)行
C.植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等
D.分解者分解動植物遺體產(chǎn)生的物質(zhì)和能量可以被植物利用

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