A. | ①②④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①③④ | D. | ③④ |
分析 1、農(nóng)家肥倍微生物分解產(chǎn)生礦質(zhì)元素和二氧化碳;
2、氮元素是構(gòu)成葉綠素的元素,氮多時(shí)植物瘋長(zhǎng),會(huì)造成農(nóng)作物倒伏,影響光能利用.
3、氣溫過(guò)高,會(huì)導(dǎo)致植物蒸騰作用過(guò)強(qiáng),氣孔部分關(guān)閉,影響二氧化碳的供應(yīng).
4、陰生植物所需要的光強(qiáng)較弱.
解答 解:①溫室內(nèi)應(yīng)多施農(nóng)家肥,可以增加礦質(zhì)元素和二氧化碳的供應(yīng),有利于提高作物產(chǎn)量,①正確;
②氮肥施用過(guò)多,會(huì)造成葉子大,植物瘋長(zhǎng),易倒伏,影響光能利用,②正確;
③氣溫過(guò)高,會(huì)導(dǎo)致植物蒸騰作用過(guò)強(qiáng),氣孔部分關(guān)閉,影響二氧化碳的供應(yīng),光合作用減慢,③錯(cuò)誤;
④在弱光下,延長(zhǎng)陰生植物的光照時(shí)間,照樣能提高有機(jī)物的積累,④錯(cuò)誤;
⑤在溫室內(nèi)圈養(yǎng)牲畜,可以增加二氧化碳的供應(yīng),使農(nóng)作物產(chǎn)量題高.⑤正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)作用 | B. | 提供物質(zhì) | ||
C. | 提供能量 | D. | 降低反應(yīng)所需的活化能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | DNA分子的復(fù)制和基因的表達(dá)主要是在圖⑤所表示的時(shí)期進(jìn)行 | |
B. | 可遺傳變異來(lái)源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)直接關(guān)系 | |
C. | 若圖②、③均已發(fā)生基因突變,突變性狀傳遞給后代的機(jī)會(huì)相同 | |
D. | 在雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
①構(gòu)成染色體 | ②構(gòu)成“膜結(jié)構(gòu)” | ③主要的能源 | ④組成多種酶 |
⑤組成各種激素 | ⑥調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝 | ⑦組成維生素 | ⑧儲(chǔ)存能源 |
A.①③⑤⑦ | B.②④⑤⑧ | C.①②④⑤ | D.①②④⑥ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省雅安市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•雅安校級(jí)月考)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題.
(1)與B植物相比,A植物是在 光照條件下生長(zhǎng)的植物,判斷的依據(jù)是 .
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí),B植物光合速率 ,造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是 跟不上 反應(yīng).
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),B植物的總光合速率是 (mg CO2/100cm2葉•小時(shí)).當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為 (mg CO2/100cm2葉•小時(shí)).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和核酸都含有N元素,而脂質(zhì)并非都含N元素 | |
B. | 糖蛋白、抗體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì) | |
C. | 線粒體、核糖體、質(zhì)粒、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)都含有核糖 | |
D. | 菊花的根尖細(xì)胞雖無(wú)葉綠體,但通過(guò)組織培養(yǎng)仍能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)定平衡密度是種群的最大密度 | |
B. | 氣候是最強(qiáng)烈的影響穩(wěn)定平衡密度的外源性因素 | |
C. | 種群可通過(guò)領(lǐng)域行為和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)來(lái)調(diào)節(jié)穩(wěn)定平衡密度 | |
D. | 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到穩(wěn)定平衡密度后,種群的自然增長(zhǎng)率最大 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015春•湖北校級(jí)期末)如圖為人體部分免疫過(guò)程的示意圖,a、b、c表示細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中免疫過(guò)程屬于 免疫中的 免疫,圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自 細(xì)胞(填名稱).
(2)圖中a、b、c、d中能夠識(shí)別抗原的是 .
(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的 。
(4)當(dāng)抗原經(jīng)過(guò)⑤⑥過(guò)程時(shí),人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點(diǎn)是 .
(5)免疫系統(tǒng)的功能包括: 、 .
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