如圖分別表示同一植物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象,其中能夠表示同源染色體彼此分離的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專(zhuān)題:
分析:減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答: 解:A、圖中不含同源染色體,染色體排列在赤道板上,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,A錯(cuò)誤;
B、圖中含同源染色體,配對(duì)的同源染色體排列在赤道板兩側(cè),細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,B錯(cuò)誤;
C、圖中不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng),細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,C錯(cuò)誤;
D、圖中含同源染色體,配對(duì)的同源染色體分離,向細(xì)胞兩極移動(dòng),細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以同一植物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對(duì)知識(shí)的理解遷移能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、純合子測(cè)交后代都是純合子
B、純合子自交后代都是純合子
C、雜合子自交后代都是雜合子
D、雜合子測(cè)交后代都是雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過(guò)程示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、圖中表示的生理過(guò)程是轉(zhuǎn)錄
B、該過(guò)程需要的酶主要有解旋酶、RNA聚合酶
C、該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中
D、若圖中虛線框內(nèi)的堿基對(duì)“A-T”替代為“T-A”會(huì)引起生物的改變,則這種變異屬于基因重組.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( 。
①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成可育植株;
②種子萌發(fā)、生長(zhǎng)成一棵植株;
③用煙草愈傷組織培養(yǎng)出可育的植株.
A、②B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噬菌體侵染細(xì)菌后形成了子代噬菌體,子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼的原料來(lái)自于( 。
A、親代噬菌體外殼
B、子代噬菌體外殼
C、噬菌體的化學(xué)成分
D、細(xì)菌的化學(xué)成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)普通的錐形瓶中,加入大半瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液后密封,下列坐標(biāo)圖中錯(cuò)誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)示意圖.圖中A物質(zhì)和B物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量之比(  )
A、9:8B、8:9
C、2:1D、1:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為鑒定可溶性還原糖的存在,下列①~④是實(shí)驗(yàn)的選材,⑤~⑧中是用于檢驗(yàn)的試劑,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象較為理想的一組是( 。
①蘋(píng)果或梨②花生種子③黃豆種子④芝麻種子⑤蘇丹Ⅲ溶液⑥雙縮腺試劑⑦斐林試劑⑧龍膽紫試劑.
A、②⑤B、③⑥C、①⑦D、④⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)即抑制其表達(dá)(生化機(jī)制如下圖所示).據(jù)此回答;

(1)開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是
 
,開(kāi)白花的純種植株的基因型是
 

(2)為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,可以按如下步驟進(jìn)行:
Ⅰ.選擇基因型為
 
的兩個(gè)開(kāi)白花的純種品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1自交得F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,并選擇開(kāi)黃花植株的種子混合留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止.
(3)上述過(guò)程中:
①若F1植株能產(chǎn)生
 
配子,說(shuō)明這兩對(duì)基因遵循的遺傳定律是基因自由組合.
②F2植株中開(kāi)黃花和白花之比為
 

③若將F2中所有開(kāi)黃花植物進(jìn)行自交,所得子代中能穩(wěn)定遺傳的植株所占比例為
 

(4)基因A控制酶的合成過(guò)程中,
 
能通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則與mRNA上的堿基相互識(shí)別.通過(guò)本圖解說(shuō)明基因與控制的性狀之間的關(guān)系是
 

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