分析 分析題圖:圖示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),其中草是生產(chǎn)者,其余生物均為消費(fèi)者,還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量.該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,分別是:①草→鼠→蛇→鷹;②草→鼠→鷹;③草→鼠→狐;④草→兔→鷹;⑤草→兔→狐.最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?/p>
解答 解:(1)食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越弱;生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少分解者.生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分之間通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞相互聯(lián)系構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一整體.
(2)圖中食物網(wǎng)簡(jiǎn)單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差,其抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.
(3)已知低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,求高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí):獲得能量最多則選最短食物鏈,按×20%計(jì)算;獲得能量最少則選最長(zhǎng)食物鏈,按×10%計(jì)算.如果圖中草能提供10000KJ的能量,要求鷹獲得的最低能量值,應(yīng)選最長(zhǎng)食物鏈,按10%計(jì)算,即10000×10%×10%×10%=10KJ.要求鷹獲得的最高能量值,應(yīng)選最短食物鏈,按20%計(jì)算,即10000×20%×20%=400KJ.若去除蛇,則食物鏈縮短,鷹獲得的能量增多,因此鷹的數(shù)量增加.若外來(lái)生物入侵該區(qū),則會(huì)導(dǎo)致草原的生物多樣性銳減或喪失.
(4)圖中影響兔種群數(shù)量變化的種間因素是競(jìng)爭(zhēng)和捕食;因?yàn)?只鼠消耗的草量與1只兔的相等,則400只鼠消耗的草量,相當(dāng)于100只兔的消耗量,所以兔的K值變?yōu)?000-100=900(只).
故答案為:
(1)分解者 能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
(2)自動(dòng)調(diào)節(jié) 抵抗力
(3)10 400 增加 生物多樣性
(4)捕食 900
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),掌握營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度與穩(wěn)定性之間的關(guān)系;掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合所需的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中全部種群構(gòu)成生物群落 | |
B. | 野兔、鹿及昆蟲(chóng)均為初級(jí)消費(fèi)者,三者間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
C. | 鷹在不同食物鏈上均屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
D. | 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目的基因的復(fù)制和分離屬于分子水平的克隆 | |
B. | 培養(yǎng)液中加入胰島素可提高動(dòng)物細(xì)胞克隆的成功率 | |
C. | 植物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是植物組織培養(yǎng) | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫中,抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng) | |
B. | 細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的抗原 | |
C. | 在體液免疫過(guò)程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞的主要作用是直接殺滅抗原 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
一般情況下,下列哪一種方式不會(huì)感染艾滋病的是
A.與艾滋病人共用一個(gè)注射器 B.與艾滋病人共用剃須刀
C.輸入含有HIV的血液 D.與艾滋病人握手或擁抱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照下植物干物質(zhì)積累量與b的大小成正相關(guān) | |
B. | 植物呼吸作用強(qiáng)度越大,m的值越大 | |
C. | 光照強(qiáng)度大于n,葉綠體中酶的活性是CO2吸收量不再增加的限制因素之一 | |
D. | 圖中可以看出細(xì)胞呼吸強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增大而逐漸增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微生物都是異養(yǎng)生物 | |
B. | 微生物都是單細(xì)胞生物 | |
C. | 微生物在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者 | |
D. | 微生物有需氧、厭氧、兼性厭氧等不同類型 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)測(cè)試表明,乙醇能促進(jìn)人體神經(jīng)元釋放某種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),影響肌肉活動(dòng)的協(xié)調(diào),但不同受試者的反應(yīng)強(qiáng)度差異明顯。下圖是乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過(guò)程:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)能夠合成并分泌 的受試者酒量最大。
(2)受試者反應(yīng)遲緩,可能是乙醇影響了神經(jīng)興奮在 處的傳遞。隨著飲酒量增加,受試者的肌肉運(yùn)動(dòng)越來(lái)越不協(xié)調(diào),軀體平衡能力逐漸減弱,推測(cè)乙醇對(duì) (器官)的活動(dòng)有顯著影響。
(3)乙醇的攝入會(huì)導(dǎo)致受試者尿量增加,可能是乙醇抑制了 (激素)的分泌,使腎臟對(duì)水的重吸收減少。
(4)甲狀腺功能亢進(jìn)者不宜作為受試者,原因是 。
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