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14.下面是有關食醋和泡菜制作的實驗.請回答:
(1)泡菜發(fā)酵過程中,會產生多種酸,其中主要是乳酸(或有機酸),還有少量的亞硝酸.對亞硝酸鹽的定量測定可以用比色法,因為亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應產物能與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)成玫瑰紅色化合物.進行樣品測定時,還要取等量水進行同樣的測定,目的是作為對照.
(2)食醋可用大米為原料經三步發(fā)酵來制作:
第一步:大米經蒸熟、冷卻后加入淀粉酶,將原料中的淀粉分解成填中間產物,然后進一步分解成葡萄糖,這一過程可用碘液(KI-I2溶液)(填淀粉指示劑)來檢測,因為該試劑遇淀粉呈藍色,遇上述中間產物呈紅色.
第二步:用酵母菌將葡萄糖轉化成乙醇,這一發(fā)酵過程中,玻璃發(fā)酵瓶不應完全密閉的主要原因是發(fā)酵過程中會產生大量CO2,使瓶內壓力升高而可能引起爆裂.
第三步:用醋化醋桿菌將乙醇轉化成乙酸,這一過程需要消耗氧氣.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?br />3、參與泡菜制作的微生物主要是乳酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)厭氧型.

解答 解:(1)參與泡菜制作的微生物主要是乳酸菌,因此泡菜發(fā)酵過程中,會產生多種酸,其中主要是乳酸,還有少量的亞硝酸.對亞硝酸鹽的定量測定可以用比色法,因為亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應產物能與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)成玫瑰紅色化合物.樣品測定時,還要取等量水進行同樣的測定,目的是作為對照.
(2)淀粉可用碘液(KI-I2溶液)檢測.酵母菌能將葡萄糖轉化成乙醇,該過程中除了產生酒精,還會產生大量的CO2,使瓶內壓力升高,因此操作不當可能會引起玻璃發(fā)酵瓶瓶塞沖開.醋酸菌能將乙醇轉化成乙酸,由于醋酸菌是嗜氧菌,因此該過程需要消耗氧氣.
故答案為:
(1)乳酸(或有機酸)     比色     玫瑰紅   作為對照
(2)碘液(KI-I2溶液)   酵母    發(fā)酵過程中會產生大量CO2     醋化醋桿

點評 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作,要求考生識記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某小生物興趣小組欲利用稀釋涂布平板法分離培養(yǎng)河水中的大腸桿菌,部分過程如圖所示,下列有關敘述正確的是(  )
A.培養(yǎng)基應包含有機碳源、有機氮源、無機鹽和水等
B.由于PH已調至中性或微堿性,所以操作不需要再火焰旁進行
C.為了使稀釋后試管中溶液量相等,稀釋度最高的試管中應加入8mL無菌水
D.最終培養(yǎng)基上的每個菌落一定是一個大腸桿菌分裂形成的

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7.以下關于果膠酶的敘述正確的是( 。
A.果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶等
B.果膠酶的化學成分為固醇
C.果膠酶的催化作用不受溫度影響
D.果膠酶可以催化多種物質的分解

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3.多環(huán)芳烴菲是一種碳氫化合物,在染料、殺蟲劑等生產過程中被廣泛使用,是土壤、河水中常見的污染物之一.如圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲的菌株的主要步驟.請回答:

(1)步驟①→③的培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中加入的多環(huán)芳烴菲可為微生物提供唯一碳源.
(2)步驟①→③的培養(yǎng)過程中,需將錐形瓶放在搖床上振蕩,一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質的利用率;另一方面能增加培養(yǎng)液中的溶氧量.
(3)步驟④純化菌株的方法為平板劃線法.
(4)步驟④后的菌株培養(yǎng)須要倒置培養(yǎng)的目的是防止冷凝后形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基.
(5)接種環(huán)通過灼燒滅菌,完成步驟④中劃線操作,共需灼燒接種環(huán)6次.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關生物工程與技術的敘述不正確的是(  )
A.PCR技術可用于目的基因的獲取
B.選擇單核居中期向單核靠邊期過渡的花粉進行離體培養(yǎng)成功率高
C.在以尿素為唯一碳源的培養(yǎng)基上長出的菌落一定是尿素分解菌
D.“三北防護林”建設中,應遵循協(xié)調與平衡原理和物種多樣性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于酶的應用的說法中,合理的是( 。
A.使用加酶洗衣粉先用熱水浸泡洗衣粉和衣物,洗滌效果好
B.污漬成分比較復雜時應選用復合加酶洗衣粉,以減少用量
C.加酶洗衣粉中的酶制劑需用特定材料包裹,屬于固定化酶
D.固定化酶可以反復使用,且固定化后不會影響酶的催化活性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列說法不正確的是(  )
A.在探究果膠酶用量的實驗中,雖然實驗的變量發(fā)生了變化,但通過設置梯度來確定最適值的思想方法是不變的
B.加酶洗衣粉中目前常用的酶制劑有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纖維素酶
C.通過測定濾出的蘋果汁的體積大小無法判斷果膠酶活性的高低
D.人們可以使用果膠酶、纖維素酶等來解決制作果汁面臨的出汁率低、渾濁等問題

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2.下列關于變異與進化的相關描述,錯誤的是( 。
A.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
B.突變和基因重組是進化的原材料
C.生殖隔離的形成不一定需要通過地理隔離
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3.植物根部的生長素在單側光照射下會向背光一側運輸,圖示為研究單側光的光照強度與根彎曲角度關系的實驗裝置和實驗結果.下列相關敘述錯誤的是( 。
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C.單側光照強度越強,向光側的生長素促進作用越強
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