如圖所示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是( 。
A、若圖示為肝細(xì)胞膜,則b可代表CO2進(jìn)出細(xì)胞的方向
B、細(xì)胞間的識別、細(xì)胞的癌變與①有密切的關(guān)系
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度
D、不同物種的細(xì)胞中①②③的種類均不相同
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:據(jù)圖分析,①表示糖蛋白,②表示蛋白質(zhì),③表示磷脂雙分子層,Ⅰ側(cè)具有糖蛋白,表示細(xì)胞膜外;a物質(zhì)運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;b物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散.
解答: 解:A、肝細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2,運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,且是運(yùn)出細(xì)胞,即圖中的b,A正確;
B、①表示糖蛋白,能進(jìn)行細(xì)胞識別、保護(hù)和潤滑,細(xì)胞癌變時糖蛋白減少,使得癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,B正確;
C、②和③分別是蛋白質(zhì)與磷脂分子,多數(shù)是運(yùn)動的,適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動速度,C正確;
D、③是磷脂雙分子層,不同細(xì)胞是相同的,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞膜的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,意在考查考生識圖和判斷能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指( 。
A、細(xì)胞液和細(xì)胞壁分離
B、原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離
C、細(xì)胞壁和液泡膜分離
D、細(xì)胞壁和細(xì)胞膜分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體內(nèi)部分物質(zhì)代謝圖解:

(1)反應(yīng)①②③④中可在人體細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是
 
、
 
(填序號).
(2)從圖中可以看出,聯(lián)系三大有機(jī)物代謝過程的主要樞紐物質(zhì)是
 

(3)若C是糖元,⑦過程發(fā)生在人體的
 
器官中.
(4)若B屬于激素,它可能是
 

(5)糖尿病人隨尿液排出更多尿素,是由于圖中
 
(填序號)過程加強(qiáng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中,不正確的是(  )
A、一個染色體組中一定不含同源染色體
B、由受精卵發(fā)育而成的體細(xì)胞含有兩個染色體組的個體叫二倍體
C、含一個染色體組的個體是單倍體,但單倍體不一定只含一個染色體組
D、人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)變異的說法正確的是( 。
A、染色體上DNA分子中堿基對的替換、缺失、增添屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B、染色體畸變、基因突變均可以通過光學(xué)顯微鏡直接觀察到
C、非同源染色體之間的片斷移接產(chǎn)生的變異為基因重組
D、萌發(fā)的種子或幼苗經(jīng)秋水仙素處理易產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種動物的一個卵細(xì)染色體組成示意圖,下列分析錯誤的是(  )
A、該細(xì)胞中的染色體可以看成一個染色體組
B、該種動物的體細(xì)胞中含有4對同源染色體
C、該動物的一個細(xì)胞在有絲分裂中期含有8個DNA分子
D、該動物的一個原始生殖細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時,能形成4個四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿中K+的濃度高30倍,而紅細(xì)胞中Na+的濃度卻是血漿中的
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,除下列哪項外,均是紅細(xì)胞膜運(yùn)輸這些物質(zhì)的特點(diǎn).(  )
A、需要載體蛋白的協(xié)助
B、運(yùn)輸過程需要消耗自身的ATP
C、可以逆濃度差運(yùn)輸
D、運(yùn)輸過程遵循滲透作用的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞( 。
A、不再分裂
B、呼吸作用降低
C、可以無限增殖
D、水分減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系.下圖表示了兩者之間的關(guān)系,請根據(jù)圖示分析回答:

(1)圖中物質(zhì)a是
 
,圖中①、②過程發(fā)生的場所依次分別是
 
、
 

(2)在物質(zhì)變化的同時,伴隨著能量的變化.圖中生理過程的能量最終來源于
 

(3)④過程發(fā)生在
 
(填一種細(xì)胞器)中.
(4)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是
 
(用圖中標(biāo)號表示).細(xì)咆進(jìn)行有氧呼吸的最主要意義是
 

(5)寫出光合作用的總反應(yīng)式
 

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同步練習(xí)冊答案