下列有關(guān)生物多樣性的描述，正確的是（　　）
A、生物多樣性的保護(hù)的有效途徑是就地保護(hù)
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個層次
C、大量排放C02導(dǎo)致全球變暖和普降酸雨是生物多樣性下降的主要原因
D、引進(jìn)外來物種不會對自然界生物多樣性造成影響
考點：生物的多樣性,生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題：
分析：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部的基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括：基因的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．
解答： 解：A、生物多樣性的保護(hù)有就地保護(hù)和遷地保護(hù)等，其中有效的途徑是就地保護(hù)，A正確；
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性幾個層次，B錯誤；
C、大量排放C02導(dǎo)致全球變暖和普降酸雨是生物多樣性下降的原因，但人類活動是生物多樣性下降的主要原因，C錯誤；
D、引進(jìn)外來物種會對自然界生物多樣性造成影響，導(dǎo)致生物多樣性下降，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查生物多樣性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

牙齒表面的垢膜含有大量的細(xì)菌，如圖表示某兒童的牙齡垢面pH在一段時間內(nèi)的變化，當(dāng)pH低于臨界pH時，便可能引起蛀牙．下列解釋合理的是（　�。�
A、引起pH下降是因為唾液分泌增多
B、引起pH下降是因為胃酸增多
C、該類細(xì)菌能產(chǎn)生鹽酸
D、糖類物質(zhì)的增加，有利于細(xì)菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“一定”的說法正確的是（　�。�
①光合作用一定要在葉綠體中   
②有氧呼吸一定在線粒體中   
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物   
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤生長素對植物生長一定有促進(jìn)作用  
⑥兩個種群間的隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間一定不能進(jìn)行交配．
A、全部正確B、①③④⑥
C、①②③⑤D、全都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學(xué)家安德魯?法爾和克雷格?梅洛因為發(fā)現(xiàn)RNA（核糖核酸）干擾機(jī)制而獲2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．下列關(guān)于RNA的描述錯誤的是（　�。�
A、生物的遺傳物質(zhì)是DNA或者是RNA
B、RNA和DNA的基本組成單位都是核苷酸
C、RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中，DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)
D、尿嘧啶是RNA特有堿基，胸腺嘧啶是DNA特有堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

在實驗室里，為提高微生物對生活污水的處理效率，可以采用下列哪些措施？（　�。�
A、利用誘變育種技術(shù)選育高效除污的微生物新品種
B、向盛污水的容器通空氣
C、將盛污水的容器密封，防止空氣進(jìn)入
D、控制盛污水容器的溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

水蚤是一種小型的甲殼動物，可以原生動物為食．將一個水族箱用屏障在中間隔成A、B兩部分，然后在A、B兩側(cè)分別放入數(shù)量相同的少量水蚤和草履蟲，給予充足的食物，并滿足其他生活條件，觀察它們的生長．h小時后，兩個種群的個體數(shù)量都發(fā)展到環(huán)境條件所允許的最大值（K值）時，繼續(xù)供給草履蟲食物但不再給予水蚤食物，并把屏障撤掉．
（1）在0～h小時內(nèi)，種群的增長呈
 
型曲線．
（2）達(dá)到K值時，種群數(shù)量不再增加的原因是
 
．
（3）請在坐標(biāo)圖中繪出h小時后兩個種群數(shù)量變化的曲線．
 

（4）h小時后兩個種群數(shù)量變化規(guī)律表明了生物群落內(nèi)部存在著這樣一種調(diào)節(jié)機(jī)制：
 
，它是生態(tài)系統(tǒng)
 
的基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)利用暑假放假時間來到農(nóng)村參加社會實踐，在參與大豆田間管理的過程中，除感受到“粒粒皆辛苦”外，還嘗試著將生物學(xué)的相關(guān)知識用到實踐中．請幫他完成以下內(nèi)容．
（1）如果他想估算一下自家大豆的植株數(shù)量，利用所學(xué)的知識他應(yīng)該
 
．
（2）該農(nóng)田中有一種從外地帶來的昆蟲，該昆蟲終將呈s型增長．原因是
 
．
（3）大豆與根瘤菌的關(guān)系是
 
．
（4）若人長期不種這塊地，將會發(fā)生群落演替．自然狀況下，發(fā)生的演替將使該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物較長時間在黑暗中生長，節(jié)間特別長，側(cè)枝不發(fā)育，葉子很小，呈黃色或者黃白色，即“黃化現(xiàn)象”．有人做了如下實驗：將花菜豆幼苗在暗處放置了7～8天，使之黃化后，每天給予如下光照，比較其恢復(fù)正常形態(tài)的情況，結(jié)果如下：
光強(qiáng) 照光時間 結(jié)果
2880lx
（弱光）		 0.5h 無論光照時間的長短，都能逐漸恢復(fù)
正常形態(tài)．光照4小時和12小時后，
形成很多葉綠素
2h
4h
12h
4000lx
（強(qiáng)光）		 1min 光照10分鐘和30分鐘時，恢復(fù)正常
形態(tài)的程度與上述光照4小時和12小
時差不多，但是不能形成葉綠素
4min
10min
30min
根據(jù)上述實驗，回答下列問題：
（1）該實驗的目的是
 
．
（2）較長時間在黑暗中生長的植物葉片呈黃色或黃白色，原因是
 
．
（3）從實驗結(jié)果可以看出，葉綠素的形成和從黃化恢復(fù)正常形態(tài)的原因是不同的：從黃化恢復(fù)正常狀態(tài)與
 
有密切關(guān)系，而葉綠素的形成則與
 
有密切關(guān)系．
（4）由此進(jìn)一步推出，從黃化恢復(fù)正常形態(tài)與植物的光合作用是否有關(guān)？
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎的獲得者發(fā)現(xiàn)的人乳頭狀瘤病毒（HPV）和2009年首先爆發(fā)于墨西哥的甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)分別是DNA和RNA．有關(guān)DNA和RNA的比較正確的是（　�。�
A、分布上，真核細(xì)胞的DNA全部存在于細(xì)胞核中，RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中
B、從化學(xué)組成上，DNA與RNA的堿基完全不同
C、結(jié)構(gòu)上，DNA多為雙螺旋結(jié)構(gòu)，RNA通常為單鏈結(jié)構(gòu)
D、鑒定DNA用吡羅紅染色劑，鑒定RNA用甲基綠染色劑

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同步練習(xí)冊答案