如圖是大腸桿菌合成半乳糖苷酶過(guò)程的示意圖.當(dāng)無(wú)半乳糖存在時(shí),阻遏蛋白R(shí)與啟動(dòng)子結(jié)合,不能合成半乳糖苷酶;當(dāng)有半乳糖存在時(shí),阻遏蛋白R(shí)與半乳糖結(jié)合,不能再與啟動(dòng)子結(jié)合,能合成半乳糖苷酶.
(1)啟動(dòng)子的基本組成單位是
 
,它具有
 
的結(jié)合位點(diǎn).
(2)大腸桿菌中過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,過(guò)程②在
 
中完成.
(3)若半乳糖:苷酶由n個(gè)氨基酸組成,控制其合成的基因堿基數(shù)
 
(大于/等于/小于)6n;其中有一段氨基酸序列為“-亮氨酸-纈氨酸-甘氨酸-”,轉(zhuǎn)運(yùn)這三種氨基酸的tRNA上的反密碼子分別為GAU、CAG、CCU,則調(diào)節(jié)因子中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:基因是有遺傳效應(yīng)的DNA,基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)兩部分,編碼區(qū)是編碼蛋白質(zhì)的區(qū)域,非編碼區(qū)主要起調(diào)控基因的表達(dá);在非編碼區(qū)的上游存在啟動(dòng)子,下游有終止子.
圖中過(guò)程①表示轉(zhuǎn)錄,過(guò)程②表示翻譯,大腸桿菌屬于原核生物,沒(méi)有核膜,因此轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時(shí)進(jìn)行.
解答: 解:(1)啟動(dòng)子屬于基因結(jié)構(gòu)中非編碼區(qū)的一部分,化學(xué)本質(zhì)就是DNA,因此其基本組成單位是脫氧(核糖)核苷酸.當(dāng)無(wú)半乳糖存在時(shí),啟動(dòng)子與阻遏蛋白R(shí)結(jié)合,阻止基因的表達(dá);當(dāng)有半乳糖存在時(shí),啟動(dòng)子與RNA聚合酶結(jié)合,啟動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄.
(2)圖中過(guò)程①表示轉(zhuǎn)錄,過(guò)程②表示翻譯,大腸桿菌屬于原核生物,細(xì)胞中無(wú)細(xì)胞核,因此大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,翻譯發(fā)生在核糖體上.
(3)由于基因中的啟動(dòng)子和終止子只是起調(diào)控基因表達(dá)的過(guò)程,并不編碼蛋白質(zhì),因此控制半乳糖苷酶合成的基因堿基數(shù)大于6n;其中有一段氨基酸序列為“-亮氨酸-纈氨酸-甘氨酸-”,轉(zhuǎn)運(yùn)這三種氨基酸的tRNA上的反密碼子分別為GAU、CAG、CCU,則mRNA上的密碼子為CUA、GUC、GGA,則調(diào)節(jié)因子中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為-GATCAGCCT-.
故答案為:
(1)脫氧(核糖)核苷酸      阻遏蛋白R(shí)和RNA聚合酶(缺一不給分)
(2)細(xì)胞質(zhì)(或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或擬核)            核糖體
(3)大于-GAT CAG CCT-
點(diǎn)評(píng):本題考查了基因的結(jié)構(gòu)、基因的表達(dá)等方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解運(yùn)用能力,難度適中.特別注意:在基因的表達(dá)過(guò)程中,只有基因的編碼區(qū)編碼蛋白質(zhì);一般情況下基因中堿基數(shù):mRNA中的堿基數(shù):蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)=6:3:1,這邊所指的“6”只表示編碼區(qū)的堿基數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

任何系統(tǒng)都有邊界,邊界對(duì)系統(tǒng)的穩(wěn)定至關(guān)重要.植物細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng),它的邊界是( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞核D、細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某二倍體生物的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,下列敘述正確的是( 。
A、正常情況下該細(xì)胞中不可能有X染色體
B、該細(xì)胞的分裂后期中有4對(duì)同源染色體
C、該細(xì)胞形成過(guò)程中一定發(fā)生了基因突變
D、該生物體內(nèi)的細(xì)胞中最多含有8條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某DNA分子中,胞嘧啶與鳥(niǎo)嘌呤二者共占?jí)A基總量的38%,其中一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的30%,則另一條鏈上腺嘌呤占此鏈堿基量的百分比是( 。
A、15%B、30%
C、16%D、32%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為美國(guó)生態(tài)學(xué)家林德曼對(duì)賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)圖解,圖中的數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/(cm2?a).據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
J/(cm2?a).
(2)營(yíng)養(yǎng)級(jí)A到B的能量傳遞效率是
 
,A營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量沒(méi)有全部流向B的原因除未利用外,還有
 
 

(3)通過(guò)以上分析,可得出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
.人類研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的目的主要是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題([]中填標(biāo)號(hào))
:?

(1)表示根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的是
 
圖;若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中,則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖
 
,圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
起重要作用.
(2)甲、乙兩圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱是
 
.?
(3)對(duì)標(biāo)號(hào)4和標(biāo)號(hào)5結(jié)構(gòu)敘述正確的是
 

A.生理活動(dòng)中都產(chǎn)生水?B.黑暗條件下,生理活動(dòng)中都消耗O2
C.前者有片層結(jié)構(gòu),后者有嵴           D.前者不產(chǎn)生ATP,后者產(chǎn)生ATP
(4)甲細(xì)胞從外界吸收無(wú)機(jī)鹽離子的方式是
 
,該方式所需的條件的產(chǎn)生與細(xì)胞中的
 
 
兩種細(xì)胞器有直接的關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán).A、B、C、D構(gòu)成生物群落,第①~⑨號(hào)箭頭表示循環(huán)過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

若此圖為碳循環(huán)的部分示意圖則:
(1)①過(guò)程表示
 
,②過(guò)程表示
 
,限制我國(guó)西北地區(qū)①過(guò)程總量的主要非生物因素是
 

(2)碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)是以
 
形式進(jìn)行的,在生物群落營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間以
 
形式傳遞.
(3)寫出圖中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
 

(4)指出如圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中屬于基因重組的是( 。
①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段
②非同源染色體上非等位基因自由組合
③染色體上的某一片段移接到另一條非同源染色體上
④DNA堿基對(duì)的增添或缺失
⑤雜合的黃色圓粒豌豆產(chǎn)生綠色皺粒后代
⑥純舍高莖豌豆培養(yǎng)成四倍體
⑦花粉培養(yǎng)成單倍體植株.
A、①②③B、⑤⑥⑦
C、①②⑤D、②④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在完全顯性的條件下,以下有關(guān)性狀的敘述正確的是( 。
A、兔的白毛與黑毛,狗的長(zhǎng)毛與卷毛都是相對(duì)性狀
B、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C、純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子
D、具有相對(duì)性狀的純合親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案