甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
無水乙醇 | - | + | + | + |
水 | + | - | - | - |
CaCO3 | + | + | - | + |
SiO2 | + | + | + | - |
分析 收集到的色素濾液綠色過淺,可能原因如下:
①未加二氧化硅,研磨不充分.
②使用放置數(shù)天的菠菜葉,濾液中色素(葉綠素)太少,綠色過淺.
③一次加入大量的95%的乙醇,提取濃度太低(正確做法:分次加入少量95%的乙醇提取色素).
④未加碳酸鈣或加入過少導(dǎo)致色素分子被破壞.
解答 解:(1)在上述實(shí)驗(yàn)過程中,②花生子葉臨時(shí)切片中脂肪的鑒定和④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)必須借助顯微鏡才能完成,實(shí)驗(yàn)中斐林試劑鑒定還原糖需要水浴加熱,實(shí)驗(yàn)過程中需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行研磨或榨取操作的實(shí)驗(yàn)有①③⑤.
(2)為檢測實(shí)驗(yàn)⑥的產(chǎn)物是否含有酒精,在酸性條件下,加入重鉻酸鉀試劑,若待測溶液變成灰綠色,則含有酒精.
(3)①葡萄糖是還原糖,可以用斐林試劑鑒定,所以用上述試劑可以檢測,①正確;
②蔗糖是非還原性糖,不能用斐林試劑鑒定,②錯(cuò)誤;
③胃蛋白酶是蛋白質(zhì),可以使用雙縮脲試劑檢測,但使用時(shí)需要將斐林試劑的乙液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01 g/mL,③正確;
④RNA可以使用吡羅紅試劑檢測,但是不能使用斐林試劑和雙縮脲試劑,④錯(cuò)誤;
⑤胰島素是蛋白質(zhì),可以使用雙縮脲試劑檢測,但使用時(shí)需要將斐林試劑的乙液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01 g/mL,⑤正確;
⑥果糖是還原糖,可以用斐林試劑鑒定,所以用上述試劑可以檢測,⑥正確.
故選:C.
(4)甲同學(xué)沒有加入丙酮,因?yàn)樯夭蝗苡谒,所以得不到色素帶,如圖中②;
乙同學(xué)操作正確,所以色素帶正常,如圖中④;
丙同學(xué)沒加入CaCO3,研磨使色素被破壞,特別是葉綠素含量減少,如圖中①;
丁同學(xué)沒加SiO2,研磨不充分,所有色素含量都少,如圖中③.
他們所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次對(duì)應(yīng)如圖的②④①③.
故答案為:
(1)②④①①③⑤
(2)重鉻酸鉀 灰綠色
(3)C
(4)②④①③
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物課本中實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦、下丘腦、大腦皮層 | B. | 下丘腦、下丘腦、下丘腦 | ||
C. | 下丘腦、大腦皮層、下丘腦 | D. | 大腦皮層、下丘腦、下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一半分子堿基序列保持不變 | B. | 一半分子含有8-oxo dG | ||
C. | 全部分子G-C堿基對(duì)數(shù)減少 | D. | 嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的是第二階段 | |
B. | 人體無氧呼吸的產(chǎn)物是C2H5OH和CO2 | |
C. | 有氧呼吸產(chǎn)生[H]最多的是第三階段 | |
D. | 有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在任何生物中都可發(fā)生 | B. | 產(chǎn)生的變異對(duì)生物均有利 | ||
C. | 都能產(chǎn)生可遺傳的變異 | D. | 均可在顯微鏡下看到變異狀況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色質(zhì)是細(xì)胞核內(nèi)易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分相同 | |
C. | 染色質(zhì)或染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 染色質(zhì)或染色體存在于真核細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該模型可以解釋酶的專一性 | |
B. | a表示酶,d表示該酶能催化反應(yīng)的底物 | |
C. | 該模型顯示,酶在反應(yīng)前后性質(zhì)不變 | |
D. | a酶為該反應(yīng)提供了能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落的水平結(jié)構(gòu)與地形變化、土壤性質(zhì)等有關(guān) | |
B. | 群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)有利于生物對(duì)資源的充分利用 | |
C. | 群落演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定后,物種組成不再發(fā)生變化 | |
D. | 火災(zāi)后,自然恢復(fù)林的形成屬于群落的次生演替 |
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