A. | 物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖闈B透 | |
B. | 物質(zhì)B跨膜運(yùn)輸時(shí)B的載體蛋白不會(huì)變形 | |
C. | 物質(zhì)C跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)轉(zhuǎn) | |
D. | 物質(zhì)C的載體蛋白與C結(jié)合時(shí)的形變不消耗能量 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:A圖中物質(zhì)運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;B中物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴(kuò)散;C圖中的物質(zhì)運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,表示主動(dòng)運(yùn)輸.
解答 解:A、物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U(kuò)散,A錯(cuò)誤;
B、物質(zhì)B跨膜運(yùn)輸時(shí)B的載體蛋白會(huì)變形,進(jìn)而協(xié)助物質(zhì)運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C、C圖中的物質(zhì)運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛,需要載體和能量,表示主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),C正確;
D、物質(zhì)C的載體蛋白與C結(jié)合時(shí)的形變,需要消耗能量,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞降挠嘘P(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握三種運(yùn)輸方式的運(yùn)輸方向、是否需要能量和載體,識(shí)記相關(guān)實(shí)例,正確解讀題圖獲取信息是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小 | |
B. | NaOH的擴(kuò)散體積與總體積比表示細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率 | |
C. | 隨瓊脂塊增大,瓊脂塊中變紅的體積所占比例減小 | |
D. | 瓊脂塊越小,NaOH擴(kuò)散的速度就越快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 茉莉紅花基因?qū)Π谆ɑ蚴遣煌耆@性 | |
B. | 粉茉莉自交的結(jié)果不能用孟德爾的分離定律解釋 | |
C. | 親本無論正交和反交,后代的表現(xiàn)型及其比例均相同 | |
D. | 粉茉莉與白茉莉測(cè)交,后代中不會(huì)出現(xiàn)紅茉莉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嚴(yán)格的自花授粉 | |
B. | 閉花授粉植物 | |
C. | 具有多個(gè)穩(wěn)定的易于區(qū)分的性狀 | |
D. | 雜交實(shí)驗(yàn)過程中不需要人工去雄和套袋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼中出現(xiàn)32S | |
B. | 子代噬菌體DNA分子中不存在32P | |
C. | 子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼存在同時(shí)有35S和32S的蛋白質(zhì) | |
D. | 子代噬菌體存在同時(shí)有31P和32P的DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被有機(jī)物輕度污染的流動(dòng)水體中,參與凈化的微生物的代謝類型是異養(yǎng)需氧型.距排污口越近的水體中溶解氧越多,N、P等無機(jī)鹽也越多 | |
B. | 若要做到生態(tài)資源的可持續(xù)利用,必須使輸入量大于輸出量 | |
C. | 城市生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),能量金字塔可倒置;起主導(dǎo)作用的都主要是人 | |
D. | 外來物種入侵有可能破壞生物多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①處有mRNA的合成 | B. | 圖中有6個(gè)核糖體,6條多肽 | ||
C. | ①②處都需要酶參與 | D. | ①②處有DNARNA雜合雙鏈片段 |
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