下列關(guān)于呼吸作用的敘述中正確的是

A.蛔蟲可以進行有氧呼吸

B.長跑時，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物

C.哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸

D.發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念

 

C

【解析】

試題分析：蛔蟲沒有線粒體，是厭氧型生物，只能進行無氧呼吸，故A錯誤；長跑時，人產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物，無氧呼吸產(chǎn)生乳酸而不產(chǎn)生二氧化碳，故B錯誤；哺乳動物成熟的紅細胞沒有線粒體，只能進行無氧呼吸，故C正確；微生物的無氧呼吸叫做發(fā)酵，故D錯誤。

考點：本題考查呼吸作用的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)研究，抗青霉素葡萄球菌是一種突變型。將未接觸過青霉素的葡萄球菌接種到含青霉素的培養(yǎng)基上，結(jié)果有極少數(shù)存活下來。存活下來的葡萄球菌在相同培養(yǎng)基中經(jīng)多代培養(yǎng)后，對青霉素的抗性明顯增強。原因是

A．青霉素在葡萄球菌內(nèi)的增加提高了葡萄球菌對青霉素的抗性

B．青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率

C．葡萄球菌的定向突變提高了抗青霉素基因的頻率

D．葡萄球菌抗青霉素基因是在使用青霉素后產(chǎn)生的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將某植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實驗以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo)，實驗結(jié)果如下表所示。下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是

溫度（℃）

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收總量（mg/h）

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

黑暗中CO2釋放量（mg/h）

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

A．每天交替進行12 h光照、12 h黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物能正常生長

B．每天交替進行12 h光照、12 h黑暗，溫度均保持在45℃的條件下，該植物能正常生長

C．晝夜不停地光照，溫度為20℃時該植物不能生長

D．晝夜不停地光照，溫度為40℃時，最有利于有機物的積累

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞的生命歷程的說法，正確的是

A.在人體細胞正常分化過程中，可能會出現(xiàn)細胞核數(shù)量的改變

B.受精卵發(fā)育成個體的過程中，細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定發(fā)生改變

C.老年人頭發(fā)變白是因為細胞中不能合成酪氨酸酶，黑色素?zé)o法合成

D.植物根尖細胞中無葉綠體，故用根尖細胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的前額V形發(fā)尖與平發(fā)際是由常染色體上單基因控制的一對相對性狀(如圖)。約翰是平發(fā)際，他的父母親都是V形發(fā)尖。約翰父母生一個平發(fā)際女孩的概率是

A.1/4 B.1/2 C.1/16 D.1/8

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個二倍體動物細胞進行細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)染色體數(shù)目及DNA數(shù)目變化，則下列敘述錯誤的是

A．圖中兩曲線重疊的各段所在時期，每條染色體都不含染色單體

B．在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變，且突變基因都可能傳給后代

C．在AG段細胞中含有同源染色體，HQ段細胞中不含同源染色體

D．在DE段和LM段，發(fā)生的原因都是由于著絲點分裂，姐妹染色單體分離

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)高中生物實驗中實驗材料、試劑的使用及實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．用甲基綠染液單獨對洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮染色，觀察細胞內(nèi)DNA的分布

B．用蒸餾水對豬血細胞稀釋處理后，進行體驗細胞膜制備實驗

C．用蘇丹III對花生組織切片進行染色，可觀察到橘黃色的脂肪顆粒

D．用卡諾氏液對低溫處理的根尖進行固定后，直接進行解離、漂洗、染色、制片、觀察

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面左圖為某高等動物精原細胞分裂過程中細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線，右圖表示該動物的一個細胞分裂示意圖。下列敘述錯誤的是

A．CD段含有4個染色體組，染色體上的DNA分子有12個

B．DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細胞一分為二

C．FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換

D．若右圖表示的細胞是次級精母細胞，則該時期為曲線圖的HI段

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省10月階段測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述正確的是

A.從精原細胞到初級精母細胞的過程中進行DNA復(fù)制、染色體加倍

B.精原細胞只能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生子細胞

C．減數(shù)第一次分裂同源染色體分離

D．減數(shù)第二次分裂非同源染色體自由組合

 

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