將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是

溫度(℃)

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收總量(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

黑暗中CO2釋放量(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

A.每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,溫度均保持在35℃的條件下,該植物能正常生長(zhǎng)

B.每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,溫度均保持在45℃的條件下,該植物能正常生長(zhǎng)

C.晝夜不停地光照,溫度為20℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

D.晝夜不停地光照,溫度為40℃時(shí),最有利于有機(jī)物的積累

 

A

【解析】

試題分析:題表中光照下CO2吸收總量代表真正光合速率,黑暗中CO2釋放量代表呼吸速率。溫度均保持在35 ℃時(shí),每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,該植物的有機(jī)物積累量=12×3.25-24×1.5=3(mg),故該植物可以正常生長(zhǎng),A正確;溫度均保持在45 ℃時(shí),每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,該植物的有機(jī)物積累量<0,不能正常生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;在20 ℃條件下,真正光合速率大于呼吸速率,晝夜不停地光照,該植物能夠正常生長(zhǎng),C錯(cuò)誤;溫度為35 ℃時(shí),晝夜不停地光照,有機(jī)物積累最多,D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸與光合作用的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,用文字、圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)過(guò)度肥胖往往造成血液中葡萄糖濃度過(guò)高,胰島素濃度也偏高。出現(xiàn)這種生理缺陷的原因科學(xué)家認(rèn)為有兩種:第一,組織細(xì)胞對(duì)胰島素的刺激反應(yīng)不敏感。第二,胰島細(xì)胞對(duì)血糖濃度變化反應(yīng)不敏感,F(xiàn)以過(guò)度肥胖老鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究阿司匹林對(duì)矯正肥胖老鼠生理缺陷是否有作用,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。材料用具:過(guò)度肥胖老鼠若干、阿司匹林藥劑、生理鹽水、適宜濃度的胰島素溶液和葡萄糖溶液、注射器等。

實(shí)驗(yàn)一:探究阿司匹林能否矯正第一種原因引起的生理缺陷

實(shí)驗(yàn)步驟:

(1) ,隨機(jī)均等分為兩組,編號(hào)A,B。

(2)給A組老鼠注射一定劑量的阿司匹林藥劑作為實(shí)驗(yàn)組,B組老鼠 為對(duì)照組,在相同且適宜條件下飼養(yǎng)3周。

(3)給A、B兩組老鼠分別注射等量的適宜濃度的胰島素溶液,在120分鐘內(nèi)測(cè)定老鼠血液中葡萄糖濃度,得到結(jié)果如右圖。從結(jié)果分析得知,阿司匹林 。

實(shí)驗(yàn)二:探究阿司匹林能否矯正第二種原因引起的生理缺陷。

實(shí)驗(yàn)步驟:

(4)方法同實(shí)驗(yàn)一的步驟(1),編號(hào)C,D。

(5)C組為實(shí)驗(yàn)組,D組為對(duì)照組,方法同實(shí)驗(yàn)一的步驟(2)。

(6) 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:C組老鼠的胰島素濃度始終低于D組老鼠。

請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中用曲線表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中不屬于細(xì)胞共性的是

A.都具有核糖體 B.都以DNA為遺傳物質(zhì)

C.都具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 D.都具有選擇透過(guò)性的膜結(jié)構(gòu)

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性

B.Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率可能不等于女性

C.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性

D.由于X、Y染色體互為非同源染色體,故人類基因組計(jì)劃要分別測(cè)定

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)說(shuō)法,不正確的是( )

A.同源染色體聯(lián)會(huì)和分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

B.在有絲分裂的后期和減數(shù)第一次分裂的后期異常都可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異

C.減數(shù)分裂中染色體的分離有兩次,但有絲分裂中染色體的分離只有一次

D.DNA復(fù)制和染色體復(fù)制分別使DNA和染色體的數(shù)目加倍

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與細(xì)胞核相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.核膜為雙層膜結(jié)構(gòu),是由2層磷脂雙分子層構(gòu)成的

B.細(xì)胞核中可以進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程

C.核膜在有絲分裂過(guò)程中會(huì)周期性的消失和出現(xiàn)

D.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蘿卜的根形是由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定的,F(xiàn)用兩個(gè)純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交。F1全為扁形塊根。F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長(zhǎng)形塊根的比例為9:6:1,則F2扁形塊根中雜合子所占的比例為

A.9/16 B.1/2 C.8/9 D.1/4

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于呼吸作用的敘述中正確的是

A.蛔蟲(chóng)可以進(jìn)行有氧呼吸

B.長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物

C.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D.發(fā)酵和無(wú)氧呼吸為同一概念

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察與實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究中的重要手段。以下是四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中利用光學(xué)顯微鏡觀察到的現(xiàn)象,你認(rèn)為具有科學(xué)性的是

A.甲同學(xué):菠菜的稍帶葉肉的下表皮葉肉細(xì)胞中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)

B.乙同學(xué):經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中有紫色的脂肪顆粒

C.丙同學(xué):經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體向細(xì)胞兩極緩慢移動(dòng)

D.丁同學(xué):質(zhì)壁分離發(fā)生時(shí),紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案