下圖為人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過程。據(jù)圖回答：

（1）上圖A、B、C、D字母中，代表血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液的依次是 。

（2）假如①為淀粉，則所形成的②由腸腔進(jìn)入B中的方式是 。經(jīng)過B的運(yùn)輸，②可到達(dá)身體各部分的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，它的最主要的作用是 。

（3）由上圖可知，②由腸腔到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)被氧化分解的部位，至少需要跨過 層生物膜結(jié)構(gòu)；

（4）正常人體內(nèi)的B的pH保持相對(duì)穩(wěn)定，是由于在其中存在著多對(duì)緩沖物質(zhì)，最主要的是_________________。

 

（1）B、D、C （2）主動(dòng)運(yùn)輸 氧化分解為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 （3）7 （4）H2CO3/NaHCO3

【解析】

試題分析：(1)由圖可知，B是血漿，C是細(xì)胞內(nèi)液，D是組織液。（2）淀粉水解成葡萄糖，通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入B中。葡萄糖在細(xì)胞中主要作用是氧化分解為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，（3）小腸黏膜上皮細(xì)胞（2層膜）→毛細(xì)胞血管壁（2層膜）→毛細(xì)胞血管壁（2層膜）→組織細(xì)胞（1層膜），共7層膜。（4）內(nèi)環(huán)境中的緩沖物質(zhì)主要是H2CO3/NaHCO3。

考點(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

干細(xì)胞移植現(xiàn)已成為治療糖尿病的一種臨床技術(shù)，自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞，以替代損傷的胰島B細(xì)胞，達(dá)到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是（ ）

A．骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成不同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同

B．骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成相同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同

C．胰腺組織微環(huán)境造成骨髓干細(xì)胞基因丟失，分化成為胰島樣細(xì)胞

D．胰腺組織微環(huán)境對(duì)骨髓干細(xì)胞分化無影響，分化是由基因決定的

 

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示光合作用過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）光合作用過程分為E和F兩個(gè)階段，則E為 階段，F(xiàn)發(fā)生在細(xì)胞的 中進(jìn)行。

（2）圖中A的功能是主要吸收 　　　　光和　　　　光。

（3）圖中E階段中生成物質(zhì)B的反應(yīng)式為 ；F階段中物質(zhì)D為 。

（4）E階段利用的能源是 ；F階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為 。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列項(xiàng)目中，前項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)試劑，中項(xiàng)為試劑的作用，后項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)?zāi)康�，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A．無水乙醇 溶解葉綠體中色素 提取色素

B．SiO2 防止色素分解 研磨時(shí)避免色素被破壞

C．醋酸洋紅溶液 染色體著色 觀察染色體

D．斐林試劑 鑒定還原性糖 產(chǎn)生磚紅色沉淀

 

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在光合作用中，不需要酶參與的過程是

A．葉綠素吸收光能 B．ATP的形成 C．CO2的固定 D．C3的還原

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理，請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次為

A．抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管

B．渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管

C．抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞

D．渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．②④⑤共同構(gòu)成突觸

B．①的形成需要高爾基體的參與

C．由于③只能由②釋放并作用于④，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

D．③作用于④，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂圖像，對(duì)圖像的描述正確的是

A．甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B．甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1

C．甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D．該生物可能是低等植物細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1O分）

I、哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過程如圖所示。

(1)圖中X物質(zhì)為____。在有氧條件下，該物質(zhì)和水徹底分解成二氧化碳和[H]，該過程在____中進(jìn)行。

(2)血糖濃度升高時(shí)，葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞后可合成____，多余的葡萄糖還可以轉(zhuǎn)化成____以儲(chǔ)存能量。

(3)用標(biāo)記的葡萄糖研究肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的過程中，發(fā)現(xiàn)血漿中的自蛋白亦出現(xiàn)放射性。在白蛋白合成和分泌的過程中，依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是____

II、一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)，圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和多種蛋白質(zhì)，請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。

(1)B蛋白與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有關(guān)，如果運(yùn)輸過程需ATP供能，則運(yùn)輸方式稱為____，若運(yùn)輸過程不消耗ATP，則運(yùn)輸方式稱為____。

(2)C蛋白只能與特定分子結(jié)合，結(jié)合后使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，像“分子開關(guān)”一樣，引起細(xì)胞內(nèi)一系列變化，是細(xì)胞膜完成____功能的分子基礎(chǔ)。

(3)E蛋白具有催化功能，因其只能與____結(jié)合，所以E蛋白的功能具有專一性的特點(diǎn)。

(4)F蛋白的功能是與DNA分子的某一部位結(jié)合，以DNA分子的一條鏈為模扳合成RNA分子，F(xiàn)蛋白的名稱是____

 

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