12.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中A、B所代表的元素在Z、P中肯定都含有的是N元素.
(2)合成Ⅱ、Ⅲ的基本單位在化學(xué)組成上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在堿基的種類和五碳糖的種類.
(3)觀察Ⅱ和Ⅲ在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,水解的主要目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞等.
(4)組成Ⅳ的基本單位是氨基酸有20種,其結(jié)構(gòu)通式(用化學(xué)式表示),其結(jié)合方式是脫水縮合其化學(xué)鍵-NH-CO-(用化學(xué)式表示),可使用雙縮脲試劑對Ⅳ檢測.

分析 分析題圖:Ⅰ是生物體的能源物質(zhì),表示多糖,其基本組成單位是葡萄糖.Ⅱ主要分布在細(xì)胞核中,為DNA,其基本單位Y表示脫氧核苷酸;Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,為RNA,其基本單位Z表示核糖核苷酸;Ⅳ是生命活動的承擔(dān)者,為蛋白質(zhì),其基本單位P是氨基酸.

解答 解:(1)(1)Z是核糖核苷酸,其組成元素有C、H、O、N、P;P為氨基酸,其組成元素有C、H、O、N等,因此Z、P中肯定都含有的是N元素.
(2)Ⅱ是DNA,其基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,Ⅲ是RNA,其基本組成單位是核糖核苷酸,脫氧核苷酸和核糖核苷酸在化學(xué)組成上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在堿基的種類(前者的含氮堿基為A、C、G、T,后者的含氮堿基為A、C、G、U)和五碳糖的種類(前者的五碳糖是脫氧核糖,后者的五碳糖是核糖).
(3)觀察Ⅱ和Ⅲ在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)操作中,鹽酸水解的主要目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞等.
(4)Ⅳ是蛋白質(zhì),其基本組成單位是氨基酸,約有20種;其結(jié)構(gòu)通式,氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質(zhì),形成肽鍵的化學(xué)鍵-NH-CO-,蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),因此可用雙縮脲試劑檢測.

故答案為:
(1)N
(2)堿基的種類  五碳糖的種類(前后可互換)
(3)細(xì)胞膜的通透性
(4)氨基酸 20       脫水縮合-NH-CO-雙縮脲

點(diǎn)評 本題以概念圖的形式,考查組成細(xì)胞有機(jī)物的元素組成和功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和分析能力,解題的突破口是圖中有機(jī)物的功能和分布.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示兩條染色體及其部分基因.下列四個選項(xiàng)中與其他三個選項(xiàng)不屬于同一變異類型的是( 。
A.B.C.D.

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5.為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖安裝好.下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,不正確的是( 。
A.甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸
B.增加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大
D.甲、乙兩組中是否產(chǎn)生酒精,可用A、B的濾液進(jìn)行酸性重鉻酸鉀溶液檢驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類.研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究.

(1)查詢資料得知,18℃時(shí),在不同pH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1.由圖可知,在各自最適pH下,三種蛋白酶催化效率最低的是腸蛋白酶.
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在15-18℃之間,學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間.他們設(shè)置15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度.
①該實(shí)驗(yàn)的自變量為反應(yīng)溫度、蛋白酶的種類,因變量是酶活性/催化效率,無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有(有/無)影響?
②探究試驗(yàn)中以干酪素為底物,干酪素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑鑒定.
③胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組pH應(yīng)控制在2左右.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?不能.理由是:據(jù)圖可知酶活性隨溫度提高逐步升高,酶活性峰值未出現(xiàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將某一經(jīng)3H充分標(biāo)記DNA的雄性動物細(xì)胞(染色體數(shù)為2N)置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng),該細(xì)胞經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂形成4個大小相等的子細(xì)胞.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,則其中含3H的染色體數(shù)一定為N
B.若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N,則其中含3H的染色體數(shù)一定為$\frac{N}{2}$
C.若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,則原因是同源染色體彼此分離
D.若子細(xì)胞中染色體都含3H,則細(xì)胞分裂過程中會發(fā)生基因重組

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17.某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如圖:回答下列問題:
(1)在該食物網(wǎng)中,共有4條食物鏈,最高營養(yǎng)級屬于第五營養(yǎng)級.
(2)乙和丙的種間關(guān)系是競爭和捕食.
(3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量,某研究小組捕獲了100只乙,經(jīng)標(biāo)記后放回.一段時(shí)間后,重新捕獲100只,其中有10只帶有標(biāo)記.在該生態(tài)系統(tǒng)中,乙的種群數(shù)量大約為1000只.
(4)該食物網(wǎng)中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分是:非生物的物質(zhì)和能量、分解者.

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3.如圖中甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會高于10-6mol•L-1
B.甲圖①、②處生長素濃度分別對應(yīng)乙圖b、d點(diǎn)生長素濃度
C.如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長,表現(xiàn)出生長素作用的兩重性
D.給予該植物右側(cè)光照,③、④處生長素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別是(  )
A.蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量更大
B.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)更復(fù)雜
C.蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)目更多
D.蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序變化更多

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1.鑒定一個細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞,最可靠的依據(jù)是觀察它是否具有( 。
A.細(xì)胞壁B.葉綠體C.液泡D.中心體

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