探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根作用的結(jié)果如圖．據(jù)圖可知（　�。�
A、不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同
B、吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根
C、使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同
D、本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組
考點(diǎn)：探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)是探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根的作用，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、分析本題的信息，因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)是探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根影響，自變量是吲哚乙酸，其它條件應(yīng)相同且適宜，所以不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)相同，A錯(cuò)誤；
B、與對(duì)歸照組相比，在溶液濃度10-5以上時(shí)生根數(shù)量下降，說明濃度過大會(huì)抑制扦插枝條生根，B正確；
C、從柱狀圖可知，在一定范圍內(nèi)，有兩個(gè)不同的濃度對(duì)扦插枝條生根影響相同，C錯(cuò)誤；
D、本實(shí)驗(yàn)中必須有蒸餾水作對(duì)照，否則無法說明高濃度有抑制作用，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了植物激素對(duì)植物生根的影響實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析處理與實(shí)驗(yàn)變量、對(duì)照組設(shè)置的能力，同時(shí)考查了學(xué)生分析圖表的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有二倍體植物甲，由于其果形較小而影響推廣，為了獲得較大果形新品種，育種工作者利用甲通過輻射和低溫處理的方法，分別培育了具有較大果形的二倍體乙和四倍體丙（乙和丙在形態(tài)上無明顯差異）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）上述材料中，培育乙所利用的遺傳學(xué)原理是
 
．
（2）培育丙的過程中也可以采用
 
處理甲的
 
．
（3）甲和丙
 
（是或不是）同一物種，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為嗅覺受體細(xì)胞細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)該圖的各項(xiàng)描述中不正確的是（　�。�
A、①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B、②為蛋白質(zhì)，可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞
C、①為多肽，其基本組成單位是氨基酸
D、③為磷脂雙分子層，作為細(xì)胞膜的基本支架

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科目：高中生物 來源： 題型：

將紫色洋蔥在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，撕取外表皮，先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細(xì)胞中的水分不再增加．若在該實(shí)驗(yàn)過程中，蔗糖溶液處理后，外表皮細(xì)胞失去的水分的量為X，放入蒸餾水后，細(xì)胞中的水分不再增加時(shí)，外表皮細(xì)胞吸收的水分的量為Y，則X、Y的關(guān)系為（　�。�
A、X＞YB、X＜Y
C、X=YD、無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列可遺傳變異的來源屬于基因突變的是（　�。�
A、將四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交，產(chǎn)生三倍體無籽西瓜
B、某人由于血紅蛋白分子中氨基酸發(fā)生改變，導(dǎo)致的鐮刀形紅細(xì)胞貧血癥
C、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中S型DNA和R型菌混合培養(yǎng)出現(xiàn)S型菌
D、黃色圓粒豌豆自交后代既有黃色圓粒，也有黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

在水稻和人體細(xì)胞內(nèi)都會(huì)發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的項(xiàng)數(shù)是（　　）
①葡萄糖徹底氧化  
②葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇  
③葡萄糖脫水縮合 
④葡萄糖分解為丙酮酸
⑤丙酮酸轉(zhuǎn)變成乳酸 
⑥[H]和氧氣結(jié)合生成水 
⑦ATP水解成ADP 
⑧氨基酸的脫水縮合．
A、6B、7C、4D、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞
B、能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的細(xì)胞不一定含有葉綠體
C、液泡內(nèi)有糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜相連，不與核膜相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B、該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)
C、該物質(zhì)可能是CO2
D、該物質(zhì)通過膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素可促進(jìn)愈傷組織的再分化
B、無籽番茄的生產(chǎn)過程是：去雄，然后在雌蕊上涂抹一定濃度的脫落酸
C、植物激素是由專門器官產(chǎn)生的
D、“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”這種氣體指的是CO2

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