將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,撕取外表皮,先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理,細胞發(fā)生質壁分離后,立即將外表皮放入蒸餾水中,直到細胞中的水分不再增加.若在該實驗過程中,蔗糖溶液處理后,外表皮細胞失去的水分的量為X,放入蒸餾水后,細胞中的水分不再增加時,外表皮細胞吸收的水分的量為Y,則X、Y的關系為( 。
A、X>YB、X<Y
C、X=YD、無法確定
考點:物質進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中,由于原生質層比細胞壁的伸縮性大,當細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來,既發(fā)生了質壁分離.
當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),既發(fā)生了質壁分離復原.
解答: 解:將紫色洋蔥表皮細胞放在濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理,細胞失水,細胞液濃度變大;放在蒸餾水中,植物細胞吸水,發(fā)生質壁分離的復原,而此時細胞液濃度依然高于蒸餾水,還能吸水,則吸水量Y多于開始失水量X.
故選:B.
點評:本題考查滲透作用的相關知識,考查學生分析問題和解決問題的能力,解答本題的關鍵在于水分的運輸方向是低濃度運輸?shù)礁邼舛龋\輸多少取決于濃度差.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞中多個核糖體合成蛋白質的示意圖,下列說法正確的是( 。
A、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,決定20種氨基酸
B、由圖可知,起始密碼子在①的右端
C、①上的一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉運
D、若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結構將發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞在吸收某種物質時,遵循下面兩種曲線,這種物質是( 。
A、人的腎小管細胞吸收原尿中的葡萄糖
B、人的肝細胞吸收組織液中的氨基酸
C、人的紅細胞吸收血漿中的鉀離子
D、人的小腸絨毛上皮細胞吸收消化道中的乙醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對的替換、增添和缺失而引起的基因結構改變,關于這種改變的說法正確的是( 。
①若發(fā)生在配子形成過程中,將遵循孟德爾遺傳規(guī)律傳遞給后代;
②若發(fā)生在體細胞中,一定不能遺傳;
③若發(fā)生在人的體細胞中有可能發(fā)展為癌細胞;
④都是外來因素影響引起的.
A、①②③④B、①③④
C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

仔細觀察下列四個圖,敘述正確的是(  )
A、甲中共有5種核苷酸
B、組成人體的化合物乙的R基的種類有64種
C、組成丙化合物的單糖是脫氧核糖
D、在松鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

青蘋果汁遇碘液顯藍色,熟蘋果汁能與斐林試劑反應,產(chǎn)生磚紅色沉淀.這說明( 。
A、青蘋果中含淀粉不含糖類
B、熟蘋果中只含糖類不含淀粉
C、蘋果轉熟時淀粉水解為單糖
D、蘋果轉熟時單糖聚合為淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

探究吲哚乙酸對月季插條生根作用的結果如圖.據(jù)圖可知( 。
A、不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時間應不同
B、吲哚乙酸超過一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根
C、使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同
D、本實驗可以不設用蒸餾水處理扦插枝條的對照組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞核的說法,除哪項外都是錯誤的(  )
A、原核細胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細胞的細胞核沒有差別
B、真核細胞的核膜上有多種大量的酶,有利于多種化學反應的順利進行
C、在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細胞,可以看到細胞核的主要結構有核膜、核仁和染色體
D、真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖判斷下列敘述不正確的是(  )
A、①→②,①→④的根本原因是細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同
B、抑制DNA復制可使①→③過程停止
C、經(jīng)②④變化的細胞會逐漸呈現(xiàn)出酶的活性降低,細胞核變大等衰老特征
D、細胞經(jīng)⑤變化后,其物質運輸效率提高

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