種群 | A | B | C | D | E | F |
有機(jī)物同化量相對(duì)值 | 5000 | 390 | 110 | 29 | 21 | 5 |
分析 據(jù)表分析:1、根據(jù)能量傳遞效率的范圍分析:A應(yīng)為生產(chǎn)者,B、C應(yīng)為初級(jí)消費(fèi)者,D、E應(yīng)為次級(jí)消費(fèi)者,F(xiàn)應(yīng)為三級(jí)消費(fèi)者.
2、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括:非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者;生物群落中的種間關(guān)系有互利共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)和捕食;生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定了自我調(diào)節(jié)能力的大;生物之間的信息傳遞類型有:物理信息、化學(xué)信息、行為信息.
解答 解:(1)池塘中所有的生物構(gòu)成一個(gè)生物群落.
(2)A是生產(chǎn)者,按能量傳遞效率為10%計(jì)算,第二營養(yǎng)級(jí)能量應(yīng)為500,是BC的和,所以BC處于第二營養(yǎng)級(jí),同理DE為第三營養(yǎng)級(jí),F(xiàn)是第四營養(yǎng)級(jí),形成的食物網(wǎng)最多有4條食物鏈.
(3)如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動(dòng)物,首先導(dǎo)致F減少,E和D缺少天敵數(shù)量增加,E和D增加的結(jié)果導(dǎo)致它們的食物B和C減少.
(4)池塘中的蝦根據(jù)水波的震動(dòng)情況躲避敵害,這體現(xiàn)了信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.某原生動(dòng)物能感受光線的強(qiáng)弱,借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用,由此可見,生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對(duì)生物的意義是生命活動(dòng)正常進(jìn)行,離不開信息的傳遞.
故答案為:
(1)生物群落
(2)4
(3)BC
(4)信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 生命活動(dòng)正常進(jìn)行,離不開信息的傳遞
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用,生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識(shí)點(diǎn),關(guān)鍵是要求學(xué)生正確理解和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)解決問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高三上月考生物試卷三(解析版) 題型:選擇題
將一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交,子代中圓眼長翅:圓眼殘翅:棒眼長翅:棒眼殘翅的比例,雄性為3:1:3:1,雌性為5:2:0:0,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.圓眼、長翅為顯性性狀
B.決定眼形的基因位于X染色體上
C.子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占
D.一定是雌性子代中的顯性純合子存在致死現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在適宜條件下,對(duì)人體細(xì)胞培養(yǎng)并使其進(jìn)行正常分裂至第五代,對(duì)培養(yǎng)物中細(xì)胞的DNA含量情況進(jìn)行測(cè)定,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分為3種類型:DNA量等于正常細(xì)胞,DNA量兩倍于正常細(xì)胞,DNA量介于前兩種細(xì)胞.以下推測(cè)正確的是( )
A.第一種細(xì)胞均無分裂能力,且在視野中數(shù)量最少
B.第二種細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂期,且在視野中數(shù)量最多
C.第三種細(xì)胞已經(jīng)進(jìn)入生長的衰老期,將停止細(xì)胞分裂
D.用藥物抑制細(xì)胞的DNA復(fù)制,第一種細(xì)胞比例將增加
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若 A 代表人體下丘腦,a 為血漿滲透壓下降,則 b、c 可分別代表產(chǎn)生渴覺和尿液減少 | |
B. | 若 A 代表人體 B 淋巴細(xì)胞,a 為抗原刺激,則 b、c 可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成 | |
C. | 若 A 代表棉鈴蟲種群,a 為誘捕雄蟲,則 b、c 可分別代表性別比例失 調(diào)和種群密度升高 | |
D. | 若 A 代表草原,a 為過度放牧,則 b、c 可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示的是細(xì)胞免疫過程 | |
B. | 圖乙中的二次免疫反應(yīng)顯示出更快更強(qiáng)的特點(diǎn)主要與圖甲中的細(xì)胞④增殖分化的記憶細(xì)胞有關(guān) | |
C. | 圖中細(xì)胞②為記憶細(xì)胞,細(xì)胞④為B細(xì)胞 | |
D. | 圖甲中細(xì)胞②和細(xì)胞⑦可以識(shí)別抗原 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中,對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如曲線圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲溶液比乙溶液濃度高導(dǎo)致植物細(xì)胞失水較多
B.植物細(xì)胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動(dòng)復(fù)原
C.圖中放入甲、乙溶液的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復(fù)原
D.若乙溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點(diǎn)上升,b點(diǎn)左移
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上10月段卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中化合物及其化學(xué)鍵的敘述,正確的是( )
A.tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵
B.每個(gè)ADP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵
C.血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接
D.DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在不同生命活動(dòng)過程中,某二倍體生物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.自然狀況下該生物體內(nèi)基因重組只發(fā)生在a段
B.從a段的起點(diǎn)開始,到b段的終點(diǎn)為止,是一個(gè)完整的細(xì)胞周期
C.b段細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體
D.a(chǎn)、b段均出現(xiàn)過染色體含姐妹染色單體的時(shí)期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在培養(yǎng)玉米的溶液中加入某種負(fù)離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)玉米根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí),對(duì)Cl﹣的主動(dòng)吸收減少時(shí),而對(duì)K+的主動(dòng)吸收并沒有影響,原因是( )
A.該種負(fù)離子妨礙了能量的生成
B.該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸
C.該種負(fù)離子抑制了細(xì)胞呼吸
D.該種負(fù)離子載體和Cl﹣的相同
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