14．下列關于豐官度的敘述不正確的是（　　）
A．群落中生物數(shù)目的多少稱為豐富度
B．從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減小
C．不同群落生物的豐富度不同
D．豐富度越大的群落，其群落結構越復雜

分析 物種的豐富度：
1、概念：是指一個群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少．
2、生態(tài)學上有多種測定物種豐富度的方法：
通常有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法．

解答 解：A、群落中生物種類的多少稱為豐富度，并不是生物個體數(shù)目的多少，A錯誤；
B、從赤道到北極，群落的物種數(shù)目由于溫度降低而減少，豐富度逐漸減少，B正確；
C、不同群落物種數(shù)目不同，即生物的豐富度不同，C正確；
D、豐富度越大的群落，物種越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，即其結構越復雜，D正確．
故選：A．

點評 本題考查了豐富度的知識，意在考查學生能理解所學知識 的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某動物體內的兩個細胞中的染色體形態(tài)及有關基因示意圖．據(jù)此判斷下列說法正確的是（　　）
A．從染色體形態(tài)看，圖2細胞可以是圖1細胞分裂產(chǎn)生的子細胞
B．據(jù)圖可以推斷，圖1細胞不含有同源染色體，圖2細胞可能無等位基因
C．從基因a和基因b所在染色體的位置判斷，一條染色體上為a，另一條染色體上為b的原因是其中有一條發(fā)生了基因突變
D．圖1的細胞處于減數(shù)第一次分裂過程中，圖2細胞處于減數(shù)第二次分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列物質中，屬于人體內環(huán)境組成成分的是（　�。�
①尿素     ②呼吸酶    ③RNA聚合酶   ④氨基酸．
A．①③B．②④C．②③D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列對生物的種間關系的敘述中，正確的是（　�。�
A．蜜蜂向同伴傳遞蜜源信息屬于互利共生關系
B．噬菌體和大腸桿菌屬于寄生關系
C．蛔蟲和人屬于競爭關系
D．羊吃草不屬于捕食關系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于酶的敘述中，正確的一項是（　　）
①酶是活細胞產(chǎn)生的     ②酶都有消化功能   ③酶的本質是蛋白質、蛋白質都是酶 ④酶能夠降低化學反應活化能 ⑤酶促反應與外界條件無關 ⑥淀粉酶能促進淀粉水解 ⑦酶只有在生物體內才起催化作用．
A．①②③B．①②④⑤C．①②④⑥D．①④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖一棵植株被紙盒罩住，紙盒的左側開口，右側照光．如果固定幼苗，旋轉紙盒；或固定紙盒，旋轉幼苗；或將紙盒和幼苗一起旋轉．一段時間后，幼苗的生長狀況分別是（　�。�
A．直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
B．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
C．向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
D．向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某林區(qū)在30年前發(fā)生過火災，焚毀所有林木．火災后該地區(qū)矜引入一種外地雙子葉植物，已知該雙子葉植物的闊葉和窄葉由一對等位基因控制，現(xiàn)對該植物的某個種群進行調査，發(fā)現(xiàn)有40%的植株表現(xiàn)為窄葉，余者表現(xiàn)為闊葉．從該種群中分別取兩種性狀的足夠樣本讓其自交，發(fā)現(xiàn)約有40%闊葉植株的子代出現(xiàn)窄葉植株，而窄葉植株的子代未發(fā)現(xiàn)闊葉植株．下列說法錯誤的是（　　）
A．原種群中闊葉基因頻率高于窄葉基因的頻率
B．該植物原種群中能穩(wěn)定遺傳的植株比例為76%
C．火災后，自然恢復林的形成屬于群落的次生演替
D．演替的最終結果使生物多樣性增加，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性增強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．科學的操作過程對實驗成功起著關鍵的作用．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．分離色素實驗中，沿鉛筆線均勻畫濾液細線并迅速重復2-3次
B．觀察未經(jīng)染色的動物細胞時，為了看清細胞的邊緣和細胞核，將視野調暗
C．檢測蛋白質時，將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加人組織樣液
D．制作根尖細胞有絲分裂裝片時，蓋上蓋玻片后用拇指輕壓蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示一個動物細胞內外不同離子的相對濃度，以下判斷不正確的是（　�。�
A．Na+和Cl-主要分布在細胞外，K+主要在細胞內
B．細胞主動運輸不斷地排出Mg2+
C．維持細胞內外濃度依靠主動運輸
D．各種離子相對濃度的差異說明了細胞膜的選擇透過性

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