2．下列對生物的種間關(guān)系的敘述中，正確的是（　　）
A．蜜蜂向同伴傳遞蜜源信息屬于互利共生關(guān)系
B．噬菌體和大腸桿菌屬于寄生關(guān)系
C．蛔蟲和人屬于競爭關(guān)系
D．羊吃草不屬于捕食關(guān)系

分析 種間關(guān)系：
（1）寄生：一種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活．
（2）競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等，使得一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡．
（3）互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利．
（4）捕食：一種生物以另一種生物為食．

解答 解：A、蜜蜂向同伴傳遞蜜源信息不屬于互利共生關(guān)系，互利共生屬于種間關(guān)系，A錯誤；
B、噬菌體和大腸桿菌屬于寄生關(guān)系，B正確；
C、蛔蟲和人屬于寄生關(guān)系，C錯誤；
D、羊吃草屬于捕食關(guān)系，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查種間關(guān)系，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示甲和乙相對含量的變化，下列敘述與圖示不符合的是（　�。�
A．若右圖表示進食后一段時間內(nèi)，則甲表示胰高血糖素，乙表示胰島素
B．若右圖表示進食過咸的食物后，則甲表示細胞外液滲透壓，乙表示抗利尿激素
C．若右圖表示人進入寒冷環(huán)境一段時間后，則甲表示皮膚血流量，乙表示耗氧量
D．若右圖表示垂體被破壞后，則甲表示甲狀腺激素，乙表示促甲狀腺激素釋放激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．籃球賽場上，球員奔跑、相互配合、跳躍投籃．對比賽中球員機體生理功能的表述，正確的是（　�。�
A．長時間奔跑需要消耗大量核酸用于供能
B．大量出汗導致失水過多，抑制抗利尿激素分泌
C．在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下跳躍投籃
D．在下丘腦的調(diào)控下球員相互配合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．神經(jīng)遞質(zhì)的化學本質(zhì)是糖蛋白
B．突觸由突觸小體、突觸前膜和突觸后膜組成
C．促胰液素是由垂體合成分泌，作用于胰腺
D．反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在某種群中，基因型為BB的個體占18%、Bb的個體占78%，基因B和b的基因頻率分別是（　�。�
A．18%      82%B．36%       64%C．57%       43%D．92%        8%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于圖中序號的描述，正確的是（　�。�
A．①和②所示的過程都需要消耗ATP
B．大分子物質(zhì)只有通過①過程才能進入細胞
C．①所示的過程只能逆濃度梯度運輸物質(zhì)
D．葡萄糖進入紅細胞與過程②有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于豐官度的敘述不正確的是（　�。�
A．群落中生物數(shù)目的多少稱為豐富度
B．從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減小
C．不同群落生物的豐富度不同
D．豐富度越大的群落，其群落結(jié)構(gòu)越復雜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)無機鹽的敘述，錯誤的是（　�。�
A．動物細胞內(nèi)的無機鹽大多數(shù)以離子形式存在
B．植物葉肉細胞內(nèi)Mg可分布在類囊體的薄膜上
C．血漿中的無機鹽濃度會影響抗利尿激素的分泌
D．用含15NH4Cl的培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌不能標記DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示“探究酵母菌細胞呼吸方式”的實驗裝置，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．裝置甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2
B．裝置乙中瓶Ⅱ封口后應(yīng)該靜置一段時間再連通瓶Ⅲ
C．相同實驗時間內(nèi)，瓶Ⅰ內(nèi)酵母菌釋放的熱量比瓶Ⅱ多
D．相同實驗時間內(nèi)，兩組裝置中澄清石灰水渾濁程度相同

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