A. | Na+和Cl-主要分布在細胞外,K+主要在細胞內(nèi) | |
B. | 細胞主動運輸不斷地排出Mg2+ | |
C. | 維持細胞內(nèi)外濃度依靠主動運輸 | |
D. | 各種離子相對濃度的差異說明了細胞膜的選擇透過性 |
分析 分析柱形圖:Na離子細胞內(nèi)的濃度遠低于細胞外,因此鈉離子通過主動運輸方式運輸?shù)郊毎;K離子細胞內(nèi)的濃度遠高于細胞外,因此K離子通過主動運輸?shù)姆绞竭\輸?shù)郊毎麅?nèi);Mg離子細胞內(nèi)濃度高于細胞外,Mg離子通過主動運輸?shù)姆绞竭\輸?shù)郊毎麅?nèi);Cl離子細胞內(nèi)濃度遠低于細胞外,因此氯離子通過主動運輸方式運輸?shù)郊毎猓?/p>
解答 解:A、由圖可知,Na+和Cl-主要分布在細胞外,K+主要在細胞內(nèi),A正確;
B、Mg2+在細胞內(nèi)濃度高于細胞外,Mg2+通過主動運輸?shù)姆绞竭\輸?shù)郊毎麅?nèi),B錯誤;
C、維持細胞內(nèi)外濃度依靠主動運輸,C正確;
D、細胞內(nèi)外不同離子濃度的差異體現(xiàn)了細胞膜的功能特點--選擇透過性,D正確.
故選:B.
點評 本題結合柱形圖,考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅,要求考生掌握物質(zhì)跨膜運輸方式及其特點,能正確分析柱形圖,并能根據(jù)柱形圖中的信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落中生物數(shù)目的多少稱為豐富度 | |
B. | 從赤道到北極,群落的豐富度逐漸減小 | |
C. | 不同群落生物的豐富度不同 | |
D. | 豐富度越大的群落,其群落結構越復雜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A為樹突,B為軸突,C為細胞體 | B. | 如果刺激b點電流表指針偏轉一次 | ||
C. | 如果剌激c點電流表指針偏轉兩次 | D. | 同時剌激A、B,C可能產(chǎn)生興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2 | |
B. | 裝置乙中瓶Ⅱ封口后應該靜置一段時間再連通瓶Ⅲ | |
C. | 相同實驗時間內(nèi),瓶Ⅰ內(nèi)酵母菌釋放的熱量比瓶Ⅱ多 | |
D. | 相同實驗時間內(nèi),兩組裝置中澄清石灰水渾濁程度相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)態(tài)系統(tǒng) | B. | 群落 | C. | 種群 | D. | 個體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某觀賞魚的尾鱔分為單尾鰭、雙尾鰭兩種類型.單尾鰭魚觀賞性差,雙尾鰭魚尾鰭寬大漂亮,觀賞性強.研究表明,尾鰭類型受常染色體上等位基因(D、d)控制,雌性個體均為單尾鰭,雄性個體有單尾鰭、雙尾鰭.用不同類型的此觀賞魚做了兩組雜交實驗,過程及結果如下表.請回答以下問題:
實驗① | 實驗② | |
親代 | 單尾鰭雌性×單尾鰭雄性 | 單尾鰭雌性×雙尾鰭雄性 |
子代 | 單尾鰭雌性:單尾鰭雄性:雙尾鰭雄性=4:3:1 | 單尾鰭雌性×單尾鰭雄性=1:1 |
(1)由實驗可知,控制雙尾鰭性狀的基因為 (顯/隱)基因.此觀賞魚中,基因型為 的個體只在雄性中表達出相應性狀.
(2)實驗①中親代雌性個體基因型為 ,子代雌性個體基因型為 .
(3)若用實驗②中子代單尾鰭雌性個體與雙尾鰭雄性個體雜交,所產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型和比例為 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂后期,細胞中形成細胞板 | |
B. | 分裂末期,細胞中出現(xiàn)細胞板 | |
C. | 分裂后期,細胞在赤道板上形成環(huán)溝 | |
D. | 分裂末期,細胞在赤道板上形成環(huán)溝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因庫中的基因必須足夠多 | B. | 雌雄個體之間能自由交配 | ||
C. | 沒有遷入和遷出 | D. | 自然選擇不起作用 |
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