11.薩頓假說(shuō)認(rèn)為“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給子代的”,則相關(guān)推測(cè)不正確的是( 。
A.體細(xì)胞中基因和染色體是成對(duì)存在的
B.體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方,另一個(gè)來(lái)自母方,同源染色體也是如此
C.不同物種的細(xì)胞中基因數(shù)量和染色體數(shù)量的比值是一定的
D.減數(shù)分裂時(shí),同源染色體上的非等位基因無(wú)法自由組合

分析 基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系:
1、基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性,染色體在配子形成和受精過(guò)程中,也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu);
2、體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,配子中成對(duì)的基因只有一個(gè),同樣,也只有成對(duì)的染色體中的一條;
3、基因、染色體來(lái)源相同,均一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方;
4、減數(shù)分裂過(guò)程中基因和染色體行為相同.

解答 解:A、薩頓認(rèn)為“基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系”,因此薩頓推測(cè)體細(xì)胞中基因和染色體是成對(duì)存在的,A正確;
B、體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方,另一個(gè)來(lái)自母方,同源染色體也是如此,B正確;
C、不同物種的染色體數(shù)目不同,一條染色體上有多個(gè)基因,并且基因數(shù)目不一,因此不同物種的細(xì)胞中基因數(shù)量和染色體數(shù)量的比值是不定的,C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)分裂時(shí),同源染色體上的非等位基因無(wú)法自由組合,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查“基因在染色體上”的相關(guān)知識(shí),特別是薩頓將基因與染色體進(jìn)行類(lèi)比推理的過(guò)程,要求考生結(jié)合所學(xué)的知識(shí),對(duì)基因與染色體之間的平行關(guān)系進(jìn)行判斷,但要考生明確類(lèi)比推理得到的結(jié)論并不具有邏輯的必然性,還需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是(  )
A.因?yàn)樘\類(lèi)的葉片大,在高倍顯微鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍鏡觀察
B.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液的目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)
C.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用較大的光圈或凹面反光鏡
D.健那綠染液是專(zhuān)一的染線粒體的活細(xì)胞染料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在黑藻和藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞中,均有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.核糖體和質(zhì)膜B.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.核糖體和擬核D.線粒體和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌分泌的毒素(外毒素)過(guò)程,下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞1、2、3均起源于淋巴干細(xì)胞
B.過(guò)程①對(duì)外毒素的識(shí)別為非特異識(shí)別
C.物質(zhì)a具有中和外毒素而使其失效的作用
D.②過(guò)程的實(shí)現(xiàn)依賴于細(xì)胞1上的抗原-MHC復(fù)合體和細(xì)胞2上相應(yīng)受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于厭氧呼吸的敘述,正確的是( 。
A.進(jìn)行酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵的所有酶的種類(lèi)均不同
B.經(jīng)厭氧呼吸,葡萄糖中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能
C.人體肌細(xì)胞厭氧呼吸的產(chǎn)物可運(yùn)至肝臟再生成葡萄糖
D.氧氣對(duì)乳酸菌和酵母菌而言都是“有毒”的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述.錯(cuò)誤的是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜
B.生物多樣性降低是生態(tài)系統(tǒng)功能退化的重要原因
C.若某種甲蟲(chóng)通過(guò)分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分,則可推測(cè)甲蟲(chóng)屬于初級(jí)消費(fèi)者
D.若加強(qiáng)管理某塊草地以提高某種牧草的產(chǎn)量,則該草地的抵抗力穩(wěn)定性可能降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中,并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口,如圖所示.隨著反應(yīng)進(jìn)行,指示劑的顏色開(kāi)始改變(該指示劑遇酸變紅).下列判斷正確的是(  )
A.保溫瓶?jī)?nèi)的溫度將一直慢慢升高
B.保溫瓶中氧氣的含量對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸的類(lèi)型有重要的影響
C.實(shí)驗(yàn)可用來(lái)測(cè)定酵母菌細(xì)胞呼吸釋放的CO2
D.指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無(wú)關(guān),與葡萄糖的量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關(guān)系,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.信息可在物種A和物種B之間相互傳遞
B.物種A和物種B可共同進(jìn)化
C.能量可在物種A和物種B之間循環(huán)流動(dòng)
D.物種A和物種B為捕食關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導(dǎo)致的
B.細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能會(huì)出現(xiàn)變化
C.分化方向不同的細(xì)胞中mRNA的種類(lèi)完全不同
D.細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

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