A. | 信息可在物種A和物種B之間相互傳遞 | |
B. | 物種A和物種B可共同進化 | |
C. | 能量可在物種A和物種B之間循環(huán)流動 | |
D. | 物種A和物種B為捕食關(guān)系 |
分析 圖中A、B曲線數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少,后增加者后減少”的不同步性變化,屬于捕食關(guān)系,其中A先到達波峰,表示被捕食者,B為捕食者.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在捕食關(guān)系中為雙向的,A可以影響B(tài)的生存,B也同樣會影響A.
解答 解:A、由圖可知,物種A與物種B之間形成捕食關(guān)系,二者相互依賴、相互制約,而實現(xiàn)這種動態(tài)的制約關(guān)系的是雙方之間彼此進行的信息傳遞,這體現(xiàn)了信息傳遞在調(diào)節(jié)種間關(guān)系中的作用,A正確;
B、物種A和物種B相互作用,共同進化,B正確;
C、B是被捕食者,A是捕食者,能量只能由B傳遞給A,即單向流動,C錯誤;
D、B是被捕食者,A是捕食者,物種A和物種B為捕食關(guān)系,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了生物的種間關(guān)系,解此題的關(guān)鍵是比較曲線A、B,根據(jù)“先增先減”為被捕食者,“后增后減”為捕食者,判斷種群B為被捕食者,種群A為捕食者.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆阿克蘇地區(qū)沙雅二中高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( )
A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點只有②方面
B.如果②為核糖,則③有4種
C.③在生物體中共有8種,徹底水解的產(chǎn)物也有8種
D.人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解會得到8種產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細胞中基因和染色體是成對存在的 | |
B. | 體細胞中成對的基因一個來自父方,另一個來自母方,同源染色體也是如此 | |
C. | 不同物種的細胞中基因數(shù)量和染色體數(shù)量的比值是一定的 | |
D. | 減數(shù)分裂時,同源染色體上的非等位基因無法自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
B. | 細胞分泌的化學物質(zhì)(如激素),隨著血液達到全身各處,與靶細胞膜表面的受體結(jié)合,引起靶細胞代謝活動的改變 | |
C. | 精子與卵細胞之間的識別和結(jié)合 | |
D. | 攜帶信息的物質(zhì)通過細胞之間的通道從一個細胞進入另一個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)都至少含有一個氨基和一個羧基 | |
B. | 通常油脂完全氧化分解需要的氧氣比產(chǎn)生的二氧化碳多 | |
C. | 糖類是生物體主要的能源物質(zhì),但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì) | |
D. | 糖蛋白可以起到傳遞信息的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一個體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同 | |
B. | 細胞中的DNA含量加倍是在e〜a時期 | |
C. | 與c→d→e→a相比,完成b→c變化需要的時間短 | |
D. | 動、植物細胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在a〜b時期和c〜d時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化光反應(yīng)的酶受到破壞 | B. | 催化暗反應(yīng)的酶收到破壞 | ||
C. | 類囊體的薄膜被破壞 | D. | 氣孔關(guān)閉,CO2無法進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟表皮細胞的細胞核中的遺傳信息通過DNA的復制傳給下一個細胞 | |
B. | ⑤⑥細胞中的DNA以及mRNA相同,蛋白質(zhì)不同 | |
C. | 與②相比,①的$\frac{表面積}{體積}$的值增大,與外界環(huán)境的物質(zhì)交換能力增強 | |
D. | ①具有細胞全能性而⑤⑥細胞沒有 |
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