16.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程的描述中,不正確的一組是( 。
A.漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸,防止解離過度
B.用龍膽紫溶液是為了將細(xì)胞核中的染色體染成紫色
C.壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊
D.當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它是如何進(jìn)入后期、末期的

分析 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需要制作臨時(shí)裝片,制片的過程:解離、漂洗、染色和制片,其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞分開來,便于觀察;漂洗的目的是洗去解離液,便于染色體著色;壓片的目的是為了將根尖細(xì)胞分散開,便于觀察.

解答 解:A、漂洗的目的是為了洗去根尖上的鹽酸,防止解離過度,A正確;
B、用龍膽紫溶液是為了將細(xì)胞核中的染色體染成紫色,B正確;
C、壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層,使之不相互重疊,C正確;
D、解離時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡,不能看到細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)圖象,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆山東省德州市高三下學(xué)期二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題

B細(xì)胞必須接受Th細(xì)胞的輔助才能增殖、分化,Th細(xì)胞的活性由Bcl—6和Blimpl兩個(gè)基因調(diào)控,如下圖所示。下列說法正確的是

A.在Th細(xì)胞的輔助下,B細(xì)胞就能增殖、分化

B.系統(tǒng)性紅斑狼瘡可能與Bcl一6基因的活性被抑制有關(guān)

C.只要Th細(xì)胞活性正常,機(jī)體就不會(huì)患免疫缺陷病

D.Bcl—6基因和Blimpl基因相互拮抗,共同維持體液免疫功能

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾利用“假說—演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律。下列對其研究過程的分析,正確的是( )

A.在豌豆雜交、F1自交和測交的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題

B.假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C.為了驗(yàn)證所作出的假說是否正確,設(shè)計(jì)并完成了正交和反交實(shí)驗(yàn)

D.先研究一對相對性狀的遺傳,再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),血漿中乳酸含量大增而pH基本不變,下列對此現(xiàn)象的解釋不正確的是(  )
A.血漿是一種緩沖溶液體系
B.大量乳酸進(jìn)入血液后馬上被稀釋或被徹底分解
C.H2CO3分解產(chǎn)生的CO2可經(jīng)呼吸排出
D.乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成弱酸H2CO3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞核是由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔組成,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A.核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
B.核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流
C.核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生物變異與進(jìn)化的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料
B.基因重組是生物多樣性形成的主要原因
C.沒有新的物種形成不能說明生物沒有進(jìn)化
D.自然選擇與生物變異共同決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示人體的特異性免疫過程,依據(jù)此圖,請指出正確的選項(xiàng)是( 。
A.⑤是體液免疫
B.能特異性識別抗原的細(xì)胞有b、c、d、e、f、g
C.細(xì)胞b為T細(xì)胞,與細(xì)胞c一樣,分化源自淋巴干細(xì)胞,分化場所不同
D.細(xì)胞d可分泌免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流.下列關(guān)于“膜流”的敘述,不正確的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流
B.變形蟲和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象
C.膜流的方向可以是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜,也可以是細(xì)胞膜→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.“蝴蝶泉頭蝴蝶樹,蝴蝶飛來千萬數(shù).首尾連接數(shù)公尺,自樹下垂疑花序.”每年的4、5月間,大理蝴蝶泉一帶有數(shù)量龐大的大麗王蝴蝶種群,它們的翅色有黃翅黑斑和橙黃黑斑兩種.研究得知,黃翅黑斑(A)對橙黃黑斑(a)是顯性,其基因型及比例是AA(30%)、Aa(60%)、aa(10%),而且它們之間隨機(jī)交配.
(1)大麗王蝴蝶種群中黃翅黑斑(A)的基因頻率是60%.
(2)大理蝴蝶泉周圍環(huán)境在蝴蝶泉翅色進(jìn)化過程中起了選擇作用,使蝴蝶的翅色的基因頻率發(fā)生定向改變,此過程中突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料.
(3 )近幾年發(fā)現(xiàn),該種群數(shù)量明顯減小,使觀賞價(jià)值降低.專家提出要加以保護(hù),這是在物種層次上保護(hù)生物的多樣性.

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同步練習(xí)冊答案