從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段（無葉和側(cè)芽），自莖段頂端向下對稱縱切至約
3
4
處．將切開的莖段浸沒在蒸餾水中．一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示．若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進(jìn)生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)，外兩側(cè)細(xì)胞中生長素濃度都不會升高．請僅根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因．
原因1是
 
．
原因2是
 
．
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素作用因生長素的濃度、細(xì)胞的年齡、植物的種類、植物器官的不同而有差異．因生長素濃度不同而表現(xiàn)出的差異為：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，即生長素作用具有兩重性；因細(xì)胞的年齡不同而表現(xiàn)出的差異為：幼嫩的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞對生長素更敏感．
解答： 解：生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，半邊莖向外彎曲生長可能是內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)高，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快；不同細(xì)胞對生長素的敏感程度不同，半邊莖向外彎曲生長可能內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對生長素敏感性不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長．
故答案為：
原因1：內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比外側(cè)高，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長較快．
原因2：內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對生長素敏感性不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長
點評：本題結(jié)合實驗過程及結(jié)果，考查生長素的作用及作用的兩重性，首先要求考生識記生長素的作用，明確生長素的作用因濃度、細(xì)胞種類的不同而有差異；其次要求考生根據(jù)生長素的作用原理對實驗現(xiàn)象（半邊莖向外彎曲生長）作出合理的解釋．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)感冒發(fā)熱39℃，伴有輕度腹瀉．與病前相比，此時該同學(xué)的生理狀況是（　�。�
A、呼吸、心跳加快，心肌細(xì)胞中ATP大量積累
B、汗液分泌增多，尿量減少，血漿Na+濃度降低
C、甲狀腺激素分泌增多，代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加
D、糖元合成增強(qiáng)，脂肪分解加快，尿素合成增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等植物的兩種重要生理過程I和II通過a、b、c、d四種物質(zhì)緊密聯(lián)系在一起（見圖），其中a和d最可能是（　�。�
①CO2 ②O2 ③葡萄糖      ④ATP      ⑤H2O．
A、①④B、①⑤C、②③D、③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的（　�。�
A、功能及所合有機(jī)化合物都相同
B、功能及所合有機(jī)化合物都不同
C、功能相同，所含有機(jī)化合物不同
D、功能不同，所含有機(jī)化合物相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是對某種遺傳病在雙胞胎中共同發(fā)病率的調(diào)查結(jié)果．a(chǎn)、b分別代表異卵雙胞胎和同卵雙胞胎中兩者均發(fā)病的百分比．據(jù)圖判斷下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、同卵雙胞胎比異卵雙胞胎更易同時發(fā)病
B、同卵雙胞胎同時發(fā)病的概率受非遺傳因素影響
C、異卵雙胞胎中一方患病時，另一方可能患病
D、同卵雙胞胎中一方患病時，另一方也患病

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題．
（1）反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．在血壓調(diào)節(jié)反射中，當(dāng)血壓升高時，主動脈和頸動脈管壁上的
 
傳入沖動的頻率增高，到達(dá)心血管中樞后，
 
神經(jīng)興奮，血壓下降．
（2）如表所示是哺乳動物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽離子的濃度．a(chǎn)、b代表的離子分別是
 
和
 
．從細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)分析，維持這種離子濃度不均勻分布的機(jī)制是
 
．
離子 神經(jīng)元內(nèi) 神經(jīng)元外
a 5-15mmol/L 145 mmol/L
b 140 mmol/L 5 mmol/L
（3）某些藥物能特異性地抑制神經(jīng)遞質(zhì)降解酶的活性．當(dāng)這類藥物作用時，如圖中[
 
]
 
內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)因不被分解而濃度持續(xù)升高，并與[
 
]
 
持續(xù)結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜持續(xù)興奮（方框內(nèi)填圖中編號，橫線上填文字）．
（4）若在離肌肉5mm和50mm的神經(jīng)纖維上分別給予電刺激，肌肉將分別在3.5ms和5.0ms后收縮，則興奮沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度是
 
mm/ms．

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科目：高中生物 來源： 題型：

薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該形狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是A、a和B、b表示．為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實驗（如圖）．
（1）圖中親本基因型為
 
．根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實形狀的遺傳遵循
 
．F1測交后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為
 
．
（2）圖中F2三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實，這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為
 
；還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離，它們的基因型是
 
．
（3）薺菜果實形狀的相關(guān)基因a，b分別由基因A、B突變形成，基因A、B也可以突變成其他多種形式的等位基因，這體現(xiàn)了基因突變具有
 
的特點．自然選擇可積累適應(yīng)環(huán)境的突變，使種群的基因頻率發(fā)生
 
，導(dǎo)致生物進(jìn)化．
（4）現(xiàn)有3包基因型分別為 AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子，由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分．根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請設(shè)計實驗方案確定每包種子的基因型．有已知性狀（三角形果實和卵形果實）的薺菜種子可供選用．
實驗步驟：
①
 
；
②
 
；
③
 
．
結(jié)果預(yù)測：
Ⅰ如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為AABB；
Ⅱ如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為AaBB；
Ⅲ如果
 
，則包內(nèi)種子基因型為aaBB．

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科目：高中生物 來源： 題型：

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示．質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點．請回答：

（1）構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時，應(yīng)選用限制酶
 
，對
 
進(jìn)行切割．
（2）培養(yǎng)板中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長，欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有
 
，作為標(biāo)記基因．
（3）香蕉組織細(xì)胞具有
 
，因此，可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株．圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

可被人體免疫系統(tǒng)直接識別的是（　�。�
A、血液中O2濃度的變化
B、血糖濃度的變化
C、環(huán)境中溫度的變化
D、感染人體的流感病毒

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同步練習(xí)冊答案