14．如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題．
（1 ）溶酶體起源于乙高爾基體（填細(xì)胞器名稱）．圖中所示溶酶體的功能是消化分解外來(lái)的細(xì)菌等異物
（2）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性特點(diǎn)．
（3）圖中主要是核膜的存在說(shuō)明此細(xì)胞是一個(gè)真核細(xì)胞．能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)
膜面積的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（填細(xì)胞器名稱）．

分析 分析題圖：圖示表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，其中COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸；甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；乙是高爾基體．

解答 解：（1）分析題圖可知，溶酶體來(lái)源于高爾基體，溶酶體是消化的車間，能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病毒或病菌，還能分解衰老、損傷的細(xì)胞器．
（2）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性．
（3）圖中核膜的存在說(shuō)明此細(xì)胞是一個(gè)真核細(xì)胞．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜，外連細(xì)胞膜，能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積．
故答案為：
（1）高爾基體   消化分解外來(lái)的細(xì)菌等異物             （
（2）一定的流動(dòng)性
（3）核膜    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞膜的成分及特點(diǎn)、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的成分及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的圖象及功能，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合圖解答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精
B．受精卵發(fā)育到原腸階段才能進(jìn)行胚胎移植
C．早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D．胚胎移植的對(duì)象包括雄性動(dòng)物體內(nèi)的早期胚胎

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014秋•海南校級(jí)期末）完善如圖有關(guān)細(xì)胞呼吸作用的示意圖，并解答下列問(wèn)題：

（1）圖中D發(fā)生的場(chǎng)所是 ，人體細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是 ．

（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線內(nèi)：

①有氧呼吸的途徑是 ．（請(qǐng)按順序排列）

②其中產(chǎn)能最多的是 階段．

③水參與 階段的反應(yīng)．

（3）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)其分子式是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列哪項(xiàng)與植物激素的作用有關(guān)（　�。�
A．植物的頂端優(yōu)勢(shì)B．植物移栽時(shí)剪去部分枝葉
C．給農(nóng)作物松土D．雜交育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．下列甲～戊列舉了五種育種方法，請(qǐng)完成相關(guān)問(wèn)題：
甲：親本（♀×♂）$\stackrel{A}{→}$F1$\stackrel{B}{→}$F2→Fn→穩(wěn)定品種→新品種
乙：親本（♀×♂）$\stackrel{A}{→}$F1$\stackrel{C}{→}$單倍體幼苗$\stackrel{D}{→}$純合植株→新品種
丙：種子或幼苗$\stackrel{E}{→}$染色體組加倍的種子或幼苗→新品種
�。河钪骘w船搭載種子→返回地面種植→出現(xiàn)多種變異→人工選擇→新品種
戊：植株→導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因→篩選→新品種
（1）甲、丁兩種育種方法所依據(jù)的遺傳學(xué)原理依次是基因重組、基因突變．
（2）C常用的方法是花藥離體培養(yǎng)；與甲育種方法相比，乙方法的優(yōu)越性在于明顯縮短育種年限．
（3）E過(guò)程一般是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，其作用原理是抑制（有絲分裂時(shí)）紡錘體形成．
（4）戊方法中，抗蟲(chóng)基因與運(yùn)載體結(jié)合所需的兩種酶是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶；抗蟲(chóng)基因能夠在植物細(xì)胞中表達(dá)，是因?yàn)楣灿靡惶走z傳密碼．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖示蘋果果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中各階段激素變化情況，其中①是細(xì)胞分裂素，②是生長(zhǎng)素，③是乙烯，④是脫落酸，對(duì)此理解正確的是（　�。�
A．在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段，生長(zhǎng)素起主導(dǎo)作用
B．乙烯在成熟的果實(shí)中含量最低
C．果實(shí)發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果
D．脫落酸在果實(shí)的成熟階段中含量最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列對(duì)ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP能溶于水，制成的藥劑只能注射不能口服
B．葉肉細(xì)胞形成ATP的場(chǎng)所只有葉綠體和線粒體
C．正常機(jī)體細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中
D．1分子ATP徹底水解，能得到3分子磷酸基和1分子ADP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)錄時(shí)，核糖體會(huì)與mRNA結(jié)合
B．翻譯時(shí)，需要tRNA運(yùn)輸氨基酸
C．DNA復(fù)制時(shí)，其模板是DNA的一條鏈
D．三個(gè)過(guò)程在所有生活細(xì)胞中都能進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示果蠅（2n=8）細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體的DNA含量變化曲線．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．該圖若為有絲分裂，則染色體和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
B．該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞都含有4對(duì)同源染色體
C．de的形成原因是著絲點(diǎn)分裂
D．該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離發(fā)生在ef段某一時(shí)期

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