16．下列除哪種激素外，都能促進(jìn)植物生長（　　）
A．生長素類B．赤霉素C．細(xì)胞分裂素D．乙烯

分析 植物體內(nèi)的激素可分為促進(jìn)類和抑制類這兩大類，其中能夠促進(jìn)植物生長的激素包括生長素、細(xì)胞分裂素和赤霉素，抑制植物生長的激素主要是指脫落酸和乙烯，生長素類似物具有與生長素相似的作用．

解答 解：A、生長素類是人工合成的生長素類似物，具有生長素類似的作用，能夠促進(jìn)植物的生長，A錯誤；
B、赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植物的增高，促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實的發(fā)育，能促進(jìn)植物的生長，B錯誤；
C、細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，對植物的生長起促進(jìn)作用，C錯誤；
D、乙烯的主要作用是促進(jìn)果實成熟，D正確．
故選：D．

點評 本題考查植物激素的作用的相關(guān)知識，主要考查考生對植物激素作用的掌握，考查對知識點的掌握能力和記憶能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．探究溫度對酶活性的影響時，最好用H2O2作實驗底物
B．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況
C．在色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇進(jìn)行分離，擴散速度最快的是胡蘿卜素
D．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”兩個實驗中鹽酸的作用相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有關(guān)光反應(yīng)的敘述中，錯誤的一項是（　�。�
A．將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能B．需要光和葉綠素
C．還原三碳化合物生成糖類D．分解水釋放氧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程．種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型，A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的基因多樣性．
（2）在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲，A′基因最可能的來源是基因突變．該來源為生物進(jìn)化提供原材料
（3）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機會進(jìn)行基因交流．由此可知，種群1和種群2之間不存在地理（生殖）隔離
（4）根據(jù)圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群1，該環(huán)境對甲蟲的生存起到了選擇作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖A表示某生物細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的動態(tài)變化過程，圖B表示處于某個分裂時期的細(xì)胞，圖C表示果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子的示意圖，其中Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況．請據(jù)圖回答：
（1）圖A中，一個完整的細(xì)胞周期是指ej段（填圖中字母）．cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入后期．
（2）圖B可表示動物的有絲分裂，相當(dāng)于圖A中的bc或gh段（填圖中字母）．
（3）圖C中，Ⅳ細(xì)胞所處的時期對應(yīng)于圖中的①（填“①”或“②”）．Ⅱ中的每個細(xì)胞具有的同源染色體對數(shù)和染色單體個數(shù)依次是0對和8條．Ⅲ中每個細(xì)胞的核DNA含量是①細(xì)胞的$\frac{1}{4}$．
（4）假定該果蠅的三對常染色體上各有一對等位基因，則這個精原細(xì)胞可產(chǎn)生兩種精子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．芙蓉在成都一帶栽培多，歷史悠久，故成都有“蓉城”之稱．一棵芙蓉樹生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到
大依次為（　�。�
A．細(xì)胞→個體B．細(xì)胞→組織→器官→個體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列化合物中，含化學(xué)元素種類最少的一組是（　�。�
①胰島素  
②乳糖  
③核苷酸 
④磷脂 
⑤脂肪 
⑥RNA 
⑦抗體 
⑧纖維素．
A．①④⑧B．④⑤⑧C．②⑤⑧D．③⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示為自然環(huán)境中甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過程，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2
B．過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)
C．過程①產(chǎn)生，過程②消耗，過程③產(chǎn)生也消耗
D．若過程②的速率大于過程③的速率，則經(jīng)過一晝夜之后甘蔗的干重必然增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用動、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是（ ）

A．都需要用CO2培養(yǎng)箱

B．都需要用液體培養(yǎng)基

C．都需要在無菌條件下進(jìn)行

D．都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

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