9．如表是在不同條件下培養(yǎng)果蠅的實驗記錄表，據(jù)表判斷正確的是（　�。�
 海拔溫度 突變率 
 5000m 18℃ 0.23
 5000m 25℃ 0.63
 3000m 18℃ 0.21
 3000m 25℃ 0.62
 1000m 18℃ 0.22
 1000m 25℃ 0.63
①海拔越高，果蠅突變率越高
②溫度較高時，果蠅突變率較高
③高海拔的環(huán)境紫外線多，果蠅突變率較高
④果蠅突變率與海拔無顯著關(guān)系．
A．①④B．②④C．②③D．①③

分析 基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期．基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性．
據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，溫度較高時，果蠅突變率較高，而果蠅突變率與海拔無顯著關(guān)系．

解答 解：①據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，海拔高低不影響果蠅突變率，①錯誤；
②據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，溫度較高時，果蠅突變率較高，②正確；
③據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，高海拔的環(huán)境若溫度在18℃，果蠅突變率仍較低，③錯誤；
④據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，果蠅突變率與海拔無顯著關(guān)系，④正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合表格數(shù)據(jù)，考查基因突變的影響因素，要求考生識記基因突變的概念、特征和意義，能根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析果蠅突變率與溫度和海拔的關(guān)系，并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．兩對獨立遺傳的等位基因（A-a和B-b，且兩對基因完全顯性）分別控制豌豆的一對相對性狀，植株甲與植物乙進行雜交，則內(nèi)在聯(lián)系錯誤的是（　�。�
 選項 子代 （如）性狀分離比 （則）親本基因型
 A 子一代 1：1：1：1 AaBb×aabb或Aabb×aaBb
 B 子二代 9：3：3：1 AABB×aabb或AAbb×aaBB
 C 子一代 3：1：3：1 AaBb×aaBb或AaBb×Aabb
 D 子二代 3：1AABB×AAbb或aaBB×aabb 
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述中，屬于“性狀分離比模擬實驗”目的是（　�。�
①認識等位基因分離的特點       
②認識配子隨機組合的特點          
③了解基因組合與性狀的關(guān)系             
④了解環(huán)境與性狀的關(guān)系．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列有關(guān)基因工程的問題
薄荷可產(chǎn)生蚜蟲報警信息素EβF用于驅(qū)散蚜蟲并吸引蚜蟲的天敵．天然農(nóng)作物小麥不能產(chǎn)生EβF，但可以通過基因工程制備含EβF合成酶基因的轉(zhuǎn)基因抗蚜麥．

（1）提取薄荷細胞中的EβF相關(guān)RNA來獲取目的基因的方法屬于人工化學(xué)合成．
（2）研究者利用4種限制酶分別酶切目的基因（圖1）和質(zhì)粒（圖2），各限制酶的識別序列和切割位點（用^表示）如圖1、2所示，將酶切后的產(chǎn)物連接，與質(zhì)粒切點③處相連接的是目的基因的切點①（填序號），與質(zhì)粒切點④處相連接的是目的基因的切點②（填序號）．
（3）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入小麥幼胚細胞，然后利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進行培育繁殖，其理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性．
（4）下列可作為轉(zhuǎn)基因抗蚜麥篩選指標的有ABC．（多選）
A．葉片上蚜蟲數(shù)量
B．蚜蟲在葉片上停留的時間
C．葉片上蚜蟲天敵的數(shù)量
D．蚜蟲的死亡率
（5）下列不屬于轉(zhuǎn)基因抗蚜麥推廣種植后引發(fā)的安全性問題的是C．
A．影響生物多樣性
B．目的基因向其他生物擴散
C．減少殺蟲劑對環(huán)境的破壞
D．改變現(xiàn)有生態(tài)結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物學(xué)實驗中試劑使用的敘述，正確的是（　�。�
A．解離液中的鹽酸為龍膽紫染色提供酸性條件
B．雙縮脲試劑中的NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件
C．鹽酸水解口腔上皮細胞可改變膜的通透性，利于健那綠進入細胞
D．濃硫酸為溴麝香草酚藍與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于根尖分生區(qū)細胞和醋酸菌細胞的描述不正確的是（　�。�
A．都具有細胞壁結(jié)構(gòu)，但組成成分不同
B．都可以合成蛋白質(zhì)，但翻譯場所不同
C．都可以進行細胞分裂，但分裂方式不同
D．都可以進行有氧呼吸，但進行場所不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．傳統(tǒng)方法利用大麥芽生產(chǎn)啤酒，實質(zhì)是利用其中的α-淀粉酶．用含有赤霉素的溫水處理大麥，可加快大麥種子產(chǎn)生α-淀粉酶．下列有關(guān)分析與推測，不合理的是（　�。�
A．處理過的種子細胞內(nèi)α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA量可能增多
B．該處理能使種子內(nèi)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為淀粉的速率加快
C．處理過的種子堆內(nèi)升溫加快是細胞呼吸加強引起的
D．處理后大麥胚細胞的細胞周期變短，說明赤霉素有促進細胞分裂的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．巴西紅耳龜是我國入侵物種之一．在其原產(chǎn)地由于有鷺鷥、浣熊等眾多野生天敵獵取龜卵、幼龜，巴西紅耳龜數(shù)量基本保持穩(wěn)定．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．調(diào)查某湖泊中巴西紅耳龜?shù)姆N群密度可以采用標志重捕法
B．在原產(chǎn)地，龜卵、幼龜被天敵獵取導(dǎo)致巴西紅耳龜年齡組成為衰退型
C．由于食物充足、缺少天敵，巴西紅耳龜在我國將一直呈“J”型增長
D．在巴西紅耳龜種群數(shù)量達到K/2時防治，可達到最好的防治效果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的①②③物質(zhì)出入細胞的方式分別是 、 、 ．

（2）物質(zhì)利用載體出入細胞的運輸方式是圖[] 和[] ．

（3）不需要載體又不需要消耗能量的運輸方式是圖[] ．

（4）物質(zhì)從細胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖[] ．

（5）甲、乙兩種運輸方式合稱為 ．

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