(10分)某稻田生態(tài)系統(tǒng)中,水稻長勢喜人,農(nóng)民正忙著進行除草、治蟲、施肥等生產(chǎn)活動。根據(jù)生態(tài)學(xué)的原理,分析回答下列問題:
(1) 流入該稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ,水稻和雜草的種間關(guān)系是 。
(2) 從能量流動的角度分析,農(nóng)民除草、治蟲的目的是 。
(3) 從物質(zhì)循環(huán)的角度分析,稻田生態(tài)系統(tǒng)中要不斷施加氮肥,主要原因是 。
(4) 水稻收獲后,農(nóng)田棄耕,很快就變成了雜草和昆蟲的樂園。農(nóng)田的這種群落演替類型屬于 。
(10分,每空2分)
(1)生產(chǎn)者光合作用固定的全部太陽光能 競爭
(2)調(diào)整能量流動方向,使能量更多地流向水稻
(3)大量N元素隨農(nóng)產(chǎn)品的輸出而缺失,需不斷補充
(4)次生演替
【解析】
試題分析:(1)流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者通過光合作用固定全部太陽能,水稻和雜草都是生產(chǎn)者,應(yīng)是競爭關(guān)系。
(2)農(nóng)民除草、治蟲是為了調(diào)整能量流動方向,使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴乃尽?/p>
(3)不斷施加氮肥因為大量N元素隨農(nóng)產(chǎn)品的輸出而缺失,所以需要不斷補充。
(4)在農(nóng)田上因為有土壤條件和保留有繁殖體,故其演替屬于次生演替。
考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,不正確的是
A. 脂質(zhì)的構(gòu)成元素和糖類不完全一樣,某些脂質(zhì)的元素組成有N、P
B. 膽固醇既是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分,也參與了細胞壁的組成
C. 膽固醇在某些條件下能轉(zhuǎn)化成維生素D,促進腸道對鈣、磷的吸收
D.相同質(zhì)量的脂肪和糖類相比,脂肪完全氧化分解時產(chǎn)生的能量多
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述符合基因工程概念的是( )
A.基因工程的操作水平是細胞水平
B.將人的干擾素基因重組到質(zhì)粒后導(dǎo)入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株屬于基因工程
C.限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時才用
D.基因工程可以定向改造生物的遺傳物質(zhì),屬于基因突變
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科目:高中生物 來源:2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面圖中A.B.C.d代表的結(jié)構(gòu)正確的是:( )
A.a(chǎn)—質(zhì)粒RNAB.b—限制性外切酶 C.c—RNA聚合酶 D.d—外源基因
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科目:高中生物 來源:2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
生產(chǎn)單克隆抗體時,在培養(yǎng)液中加入某種試劑能篩選出雜交瘤細胞,因為該試劑( )
A.能抑制淋巴細胞和雜交瘤細胞的DNA復(fù)制
B.能阻止淋巴細胞的原癌基因被激活
C.選擇性抑制骨髓瘤細胞的DNA復(fù)制
D.能阻止雜交瘤細胞核糖體上所有蛋白質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來源:2015屆貴州省貴陽市高三8月月考理綜試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于遺傳信息及其傳遞過程,下列敘述正確的是
A. 遺傳信息只能儲存于細胞核, 通過復(fù)制傳遞給下一代
B. 同一細胞在不同時期的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以不同
C. 轉(zhuǎn)錄和翻譯時的模板及堿基互補配對方式都相同
D. 真核細胞與原核細胞共用一套密碼子, 說明真核生物由原核生物進化而來
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科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動物傳染病,目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防。疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VPI?茖W(xué)家嘗試利用轉(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗,過程如下圖1所示。圖2表示目的基因與pZHZ1質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程,E、F、G、H分別為A、B、C、D四種不同限制酶的酶切位點。請據(jù)圖回答。
(1)口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA,要獲得VPI基因可通過 方法獲得。
(2)如圖2所示,若限制酶A、B切割出的黏性末端完全不同,那么用這種雙酶切的方法構(gòu)建重組質(zhì)粒的優(yōu)點是 。
(3)已知質(zhì)粒pZHZ1的長度為3.7kb,(1kb=1000對堿基)其中EF區(qū)域長度為0.2kb,GE區(qū)域長度為0.8kb,F(xiàn)H區(qū)域長度為0.5kb,F(xiàn)分別用限制酶C、D切割重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,結(jié)果被酶C切割成1.6kb和3.1kb兩個片段,被酶D切割成1.2kb和3.5kb兩個片段。據(jù)酶切結(jié)果判斷VPI基因大小為 kb,并將目的基因內(nèi)部的酶C、酶D切割位點用相應(yīng)的字母標注在下圖對應(yīng)位置。
(每小格代表0.1kb)
(4)過程③為了促進土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒,可用___________處理土壤農(nóng)桿菌,使其處于感受態(tài)。
(5)過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質(zhì)和一定濃度的植物激素外,還需要添加 篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段。
(6)用PCR方法檢測轉(zhuǎn)基因番茄是否含有目的基因時,需根據(jù)________________的核苷酸序列設(shè)計特異引物,若其中一種引物共用了31個,則含目的基因的番茄DNA最多擴增了__ __次。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列選擇不合理的是( )
A.選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細胞
B.選擇胚胎細胞作為核供體進行核移植可提高克隆動物的成功率
C.選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗
D.選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體
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科目:高中生物 來源:2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物體細胞雜交的敘述,正確的是( )
A.去掉細胞壁獲得有活力的原生質(zhì)體的唯一方法是酶解法
B.因基因選擇性表達導(dǎo)致原生質(zhì)體和植物細胞形態(tài)不同
C.雜種細胞再生細胞壁主要與線粒體和高爾基體有關(guān)
D.有絲分裂和減數(shù)分裂是植物體細胞雜交過程中細胞分裂的主要方式
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