A、產(chǎn)生圖中a、b、c三種細胞的方式分別是:減數(shù)分裂、減數(shù)分裂、有絲分裂 |
B、動物個體②的產(chǎn)生,表明高度分化的動物細胞,其細胞核仍具有全能性 |
C、圖中產(chǎn)生動物個體①和②的繁殖方式分別是卵式生殖和無性生殖 |
D、體細胞C提供細胞核,因此動物個體②與體細胞C的性狀相同,與動物個體①完全不同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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A、兩者都能產(chǎn)生ATP,產(chǎn)生ATP的能量來源不同 |
B、所有植物的活細胞中都含有這兩種細胞器 |
C、兩者都含有磷脂、DNA、RNA和多種酶 |
D、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①②③ |
C、②③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當探究胚芽鞘感受光刺激的部位時,應設置c和e對照 |
B、當探究植物向光性產(chǎn)生的外因時,可設置a和c對照 |
C、當探究植物向光性產(chǎn)生的物質(zhì)內(nèi)因時,應設置的實驗組為b和c對照 |
D、圖中能向光彎曲生長的是c和e,停止生長的是b和f |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花生種子含脂肪多且子葉厚,是用于脂肪鑒定的理想材料 |
B、蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑作用呈紫色反應,該過程不需要加熱 |
C、測定綠色植物的呼吸作用時需在暗處進行,可以避免光合作用對實驗結果的影響 |
D、提取和分離綠葉中葉綠體色素時,濾紙條上最寬的色素帶呈黃綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以植物性食物為主 |
B、以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主 |
C、以禽類、蛋類為主 |
D、以豬等家畜的肉類為主 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3:2:1 |
B、4:4:1 |
C、1:1:0 |
D、1:2:1 |
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