細(xì)胞減數(shù)第一次分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)（　　）
A、同源染色體配對(duì)（聯(lián)會(huì)）
B、四分體中的非姐妹染色單體之間交叉、互換
C、姐妹染色單體分離
D、同源染色體彼此分離
考點(diǎn)：減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專題：
分析：減數(shù)分裂過(guò)程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程（類似于有絲分裂）．
解答： 解：A、同源染色體配對(duì)（聯(lián)會(huì)）發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，A正確；
B、四分體中的非姐妹染色之間交叉、互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，B正確；
C、姐妹染色單體分離發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，C錯(cuò)誤；
D、同源染色體彼此分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)單一，考查減數(shù)分裂過(guò)程，要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特征，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中染色體行為發(fā)生的時(shí)期，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、蝸蟲(chóng)進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物
D、發(fā)酵和無(wú)氧呼吸為同一概念

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表基因）．據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、該動(dòng)物是雄性
B、1與4的片段變換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C、乙細(xì)胞表明分裂過(guò)程中發(fā)生了基因突變或基因重組
D、丙分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是生物興趣小組開(kāi)展人類遺傳病調(diào)查的基基本步驟．
①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)
②匯總結(jié)果，統(tǒng)計(jì)分析   
③設(shè)計(jì)記錄表格及調(diào)查要點(diǎn)
④分多個(gè)小組調(diào)查，獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)
其正確的順序是（　�。�
A、①③②④B、③①④②
C、①③④②D、①④③②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在育種研究中，給普通小麥?zhǔn)谝杂衩椎幕ǚ�，出現(xiàn)甲、乙兩種受精類型的胚珠；甲胚珠雙受精；乙胚珠卵受精、極核未受精．兩種胚珠中的受精卵在發(fā)育初期的分裂中，玉米染色體全部丟失．下列不可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（　�。�
A、甲胚珠發(fā)育成無(wú)生活力的種子
B、乙胚珠發(fā)育為無(wú)胚乳的種子
C、甲胚珠中的胚經(jīng)組織培養(yǎng)，可獲得小麥單倍體
D、乙胚珠中的胚經(jīng)組織培養(yǎng)，可獲得小麥單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示兩個(gè)二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)的染色體行為，以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲和乙細(xì)胞中染色體數(shù)目相同，它們的體細(xì)胞染色體數(shù)目也是相同的
B、甲細(xì)胞所處的時(shí)期為減數(shù)第一次分裂中期，乙細(xì)胞所處的時(shí)期為有絲分裂中期
C、甲和乙細(xì)胞中，每條染色體上都含有兩個(gè)DNA分子
D、乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞有可能進(jìn)行與甲細(xì)胞相同的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)指的是（　　）
A、由細(xì)胞膜、核膜以及由膜圍成的細(xì)胞器形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)
B、由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結(jié)構(gòu)
C、全部的細(xì)胞膜
D、細(xì)胞膜和核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過(guò)程．據(jù)圖分析正確的敘述是（　�。�
A、①與③細(xì)胞的基因型可能不同
B、①結(jié)構(gòu)由胚芽、胚軸、胚根和胚柄四部分構(gòu)成
C、②結(jié)構(gòu)會(huì)出現(xiàn)在所有被子植物的成熟種子中
D、④過(guò)程的初期需要添加必需礦質(zhì)元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、T2噬菌體由蛋白質(zhì)和RNA組成
B、藍(lán)藻無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光合作用
C、通過(guò)誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株
D、赤霉菌分泌的赤霉素可促進(jìn)植物生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案