16.將人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合,得到人鼠雜種細(xì)胞,進(jìn)行有絲分裂時(shí)人的染色體被排斥,被丟失.丟失的染色體是隨機(jī)的,這樣就可以得到一系列穩(wěn)定的細(xì)胞株.每個(gè)細(xì)胞株中含有人的不同的染色體,因此可利用群體細(xì)胞株來(lái)進(jìn)行基因定位.下面是各細(xì)胞株中染色體和基因的分布情況(+表示“存在”,-表示“不存在”).下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是( 。
細(xì)胞株ABCDE
染色體1-+-+-
染色體2+--+-
染色體3---++
基因1+--+-
基因2-+-+-
基因3+--++
A.將人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合時(shí),必須用滅活的仙臺(tái)病毒作為誘導(dǎo)劑
B.得到的人鼠雜種細(xì)胞,要用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法加以培養(yǎng),培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、維生素和動(dòng)物血清等,一般不含無(wú)機(jī)鹽
C.人鼠雜種細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂得到的一系列穩(wěn)定的細(xì)胞株,是在培養(yǎng)過(guò)程中存活50代以后的細(xì)胞
D.可斷定基因1位于2號(hào)染色體上,基因2位于1號(hào)染色體上,基因3位于2號(hào)染色體上

分析 1、誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法包括理法(離心、振動(dòng)、電激等)、化學(xué)法(聚乙二醇)和生物法(滅活的病毒.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:(1)無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境:①消毒、滅菌;②添加一定量的抗生素;③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.
(2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:36.5℃±0.5℃;適宜的pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%的CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
3、細(xì)胞株和細(xì)胞系:
(1)細(xì)胞株:原代培養(yǎng)細(xì)胞傳至10代左右就不容易傳下去,細(xì)胞生長(zhǎng)停滯,大部分細(xì)胞衰老死亡,少數(shù)細(xì)胞能存活傳到40~50代,這部分細(xì)胞稱(chēng)為細(xì)胞株.
(2)細(xì)胞系:細(xì)胞株傳到50代左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn),可以在培養(yǎng)條件下無(wú)限制的傳代下去,這部分細(xì)胞稱(chēng)為細(xì)胞系.

解答 解:A、將人細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合時(shí),可用滅活的仙臺(tái)病毒作為誘導(dǎo)劑,也可以采用物理法(離心、振動(dòng)、電激等)和化學(xué)法(聚乙二醇),A錯(cuò)誤;
B、得到的人鼠雜種細(xì)胞,要用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法加以培養(yǎng),培養(yǎng)液通常含有無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸、維生素和動(dòng)物血清等,B錯(cuò)誤;
C、人鼠雜種細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂得到的一系列穩(wěn)定的細(xì)胞株,是在培養(yǎng)過(guò)程中存活50代以前的細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、由表中信息可推知基因1位于2號(hào)染色體上,基因2位于1號(hào)染色體上,基因3位于2號(hào)染色體上,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)技術(shù);識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的具體過(guò)程,能結(jié)合圖表信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某中學(xué)生物興趣小組用生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4-D進(jìn)行了相關(guān)的一些實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)分析作答:
(1)甲組同學(xué)欲確定最適于柳樹(shù)枝條生根的2,4-D溶液濃度,他們用兩種不同濃度的2.4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹(shù)枝條,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組柳樹(shù)枝條生根狀況差異不大,請(qǐng)你給他們提出建議,以使他們達(dá)到預(yù)期目的.在上述兩種濃度2,4-D溶液的基礎(chǔ)上,分別在低于低濃度、高于高濃度以及兩濃度之間設(shè)置一系列濃度梯度的2.4-D溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別觀察生根狀況,找到最適于柳樹(shù)枝條生根的2.4-D溶液濃度.
實(shí)驗(yàn)前的柳樹(shù)枝條應(yīng)浸泡在蒸餾水中,目的是除枝條內(nèi)原有激素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(2)乙組同學(xué)為探究2,4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響,首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號(hào),浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示.

①由圖分析可知,對(duì)5號(hào)燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)吸走1ml,該操作體現(xiàn)了單一變量(等量)原則.
②由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是10-11mol/L~10-10mol/L,實(shí)驗(yàn)結(jié)果能(能,不能)體現(xiàn)兩重性.

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9.在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物,配制培養(yǎng)基時(shí)一定要加入的物質(zhì)是( 。
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4.在植物體內(nèi),生長(zhǎng)素是由下列哪種物質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變生成的(  )
A.乙酸B.丙酮酸C.色氨酸D.賴氨酸

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11.下列有關(guān)人類(lèi)遺傳病的系譜圖(圖中深顏色表示患者)中,不可能表示抗維生素D佝僂。ㄒ环N伴X顯性遺傳。┻z傳的是(  )
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1.韓國(guó)“首席科學(xué)家”黃禹錫曾因有關(guān)人類(lèi)胚胎干細(xì)胞論文的造假行為,被處以最高處分--撤銷(xiāo)教授職務(wù).胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞,可以分裂、分化形成各種組織干細(xì)胞,再進(jìn)一步分化形成各種不同的組織細(xì)胞.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.治療性克隆可以克隆器官,治療疾病
B.胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期,神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期
C.造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

8.下面是將四倍體蘭花的葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.整個(gè)培育階段不涉及減數(shù)分裂過(guò)程
B.①階段需生長(zhǎng)素而③階段需細(xì)胞分裂素
C.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的配比會(huì)影響組織分化
D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)適應(yīng)能力,曾被稱(chēng)為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”?某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)思路:
(1)選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中?
(2)將長(zhǎng)勢(shì)相同生長(zhǎng)良好的互花米草幼苗平均分成5組,分別每天以0h、3h、6h、12h和24h進(jìn)行水淹處理?
(3)在處理50d后,采集整株植株并測(cè)定自由水與結(jié)合水含量,其比值如曲線所示.

Ⅱ.分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答以下問(wèn)題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,水淹處理的時(shí)間長(zhǎng)短是自變量,自由水與結(jié)合水的含量是因變量.
(2)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系?根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,互花米草在水淹時(shí)間為3h/d的環(huán)境下,抗逆性最強(qiáng);在水淹時(shí)間為0h/d的環(huán)境下,代謝活動(dòng)最旺盛?
(3)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)水淹時(shí)間為24h/d的實(shí)驗(yàn)組互花米草長(zhǎng)勢(shì)最差,甚至死亡,主要原因是長(zhǎng)期水淹導(dǎo)致互花米草進(jìn)行無(wú)氧呼吸所致?
(4)該實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)測(cè)定K+吸收速率與水淹時(shí)間的關(guān)系,如曲線乙所示?由圖可知,互花米草吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸?

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖簡(jiǎn)要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,其中①、④表示物質(zhì);②、

③、⑤表示生理過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是

A.①的主要載體是染色體

B.②過(guò)程堿基配對(duì)時(shí)有A與U的配對(duì)

C.③過(guò)程以④為原料合成多肽鏈

D.⑤過(guò)程是在核糖體上進(jìn)行

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