分析 分析系譜圖:圖示是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程,首先采用體外受精技術(shù)(包括精子的采集和獲能、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、體外受精)得到受精卵;再進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng);最后進(jìn)行A胚胎移植獲得試管牛.
解答 解:(1)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要進(jìn)行體外培養(yǎng),其目的是使卵母細(xì)胞獲得受精能力;從良種公牛采集的精子需進(jìn)行處理,使其獲能后才能進(jìn)行受精作用.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),需要一定的氣體環(huán)境,除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液(基)的pH.
(3)圖中A為胚胎移植過(guò)程,該技術(shù)充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力(提高優(yōu)良母畜的繁殖率).
(4)獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果牛奶中含有人類(lèi)白細(xì)胞介素,即說(shuō)明目的基因已經(jīng)表達(dá).
故答案為:
(1)使卵母細(xì)胞成熟(或:使卵母細(xì)胞獲得受精能力) 獲能
(2)CO2 培養(yǎng)液(基)的pH
(3)胚胎移植 充分發(fā)揮雌性?xún)?yōu)良個(gè)體的繁殖潛力(提高優(yōu)良母畜的繁殖率)
(4)牛奶中含有人類(lèi)白細(xì)胞介素(或:牛乳腺細(xì)胞已合成人類(lèi)白細(xì)胞介素)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合試管牛的培育過(guò)程圖解,考查胚胎工程、細(xì)胞工程和基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的具體過(guò)程及意義;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件;識(shí)記基因工程的操作步驟及相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菊花莖段用流水沖洗后可加少許洗衣粉用軟刷子輕輕刷洗,刷洗后在流水下沖洗20min | |
B. | 用95%的酒精沖刷 | |
C. | 放入0.1%的氯化汞中10min | |
D. | 用蒸餾水清洗若干次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在分裂間期,DNA復(fù)制,DNA含量加倍 | |
B. | 在分裂前期由中心粒周?chē)l(fā)出星射線形成紡綞體 | |
C. | 在分裂中期,染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上 | |
D. | 分裂后期,著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)加倍,不含染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從附睪中取出的是已獲能的成熟精子 | |
B. | 采集卵母細(xì)胞前必須對(duì)良種母畜進(jìn)行配種 | |
C. | 供體包括提供配子且遺傳性狀優(yōu)良的雌性和雄性個(gè)體 | |
D. | 將早期胚胎移植到代孕母畜中,經(jīng)發(fā)育可獲得表現(xiàn)型與受體相同的后代 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 涂布了一個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230 | |
B. | 涂布了兩個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是251和260,取平均值256 | |
C. | 涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、212、256,取平均值163 | |
D. | 涂布了三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、240和250,取平均值233 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是tRNA,圖中的UGC代表一個(gè)密碼子 | |
B. | ②是mRNA,含有64種決定氨基酸的密碼子 | |
C. | 無(wú)論是在原核細(xì)胞內(nèi),還是在真核細(xì)胞內(nèi),核糖體合成的肽鏈必須經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工、包裝等過(guò)程之后才能形成有一定結(jié)構(gòu)和功能的蛋白質(zhì) | |
D. | 組成①和②的基本單位相同 |
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