試管牛、利用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)非洲紫羅蘭苗和克隆羊多莉均屬于現(xiàn)代生物科技的成果，三者共性為

A．都用到細胞工程技術

B．都是在體外環(huán)境中完成的

C．都屬于無性生殖范疇

D．都體現(xiàn)了體細胞的全能性

 

A

【解析】

試題分析：試管牛、非洲紫羅蘭苗的組培和克隆羊多莉培育過程都用到細胞工程技術。A正確。植物組培是在體外環(huán)境完成的，試管牛和克隆羊還要移植到動物體內發(fā)育，B錯誤。植物組培和克隆羊屬于無性生殖，試管牛為有性生殖，C錯誤。植物組培體現(xiàn)了植物體細胞的全能性，克隆羊體現(xiàn)了動物細胞核的全能性，D錯誤。

考點：本題考查細胞工程和胚胎工程的相關知識，意在考查考生理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決社會生活中相關生物學問題的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆河南省10月階段測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、圖乙按箭頭方向表示細胞周期。下列分析中不正確的是

A.圖甲、圖乙中的細胞不會出現(xiàn)同源染色體分離

B.圖甲、圖乙各時期的細胞一定有同源染色體的存在

C.圖甲a時期和圖乙B→A時期的細胞可進行DNA復制

D．圖甲b時期的細胞，若著絲點分裂，染色體數(shù)目一定加倍

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三8月測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）回答下列有關遺傳信息傳遞與表達的問題。pIJ702是一種常用質粒，其中tsr為硫鏈絲菌素（一種抗生素）抗性基因，mel是黑色素合成基因，其表達能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落；而限制酶CLaⅠ、BglⅡ、PstⅠ、SacⅠ、SphⅠ在pIJ702上分別只有一處識別序列。

（1）質粒DNA分子中的兩條鏈靠_______鍵維系成雙鏈結構。

（2）以SacⅠ和SphⅠ切取的目的基因置換pIJ702上0.4kb（1kb=1000對堿基）的SacⅠ/SphⅠ片段，構成重組質粒pZHZ8。上述兩種質粒的限制酶酶切片段長度列在表4中。由此判斷目的基因內部是否含有BglⅡ切割位點，并說明判斷依據(jù)

（3）已知pIJ702上含mel基因的ClaⅠ/PstⅠ區(qū)域長度為2.5kb，若用ClaⅠ和PstⅠ聯(lián)合酶切pZHZ8，則參照表4數(shù)據(jù)可斷定酶切產物中最小片段的長度為_______kb。

（4）不含質粒的鏈霉菌在含硫鏈絲菌素固體培養(yǎng)基上的生長狀況如表5所示。若要篩選接納了pIJ702或pZHZ8的鏈霉菌細胞，所需的硫鏈絲菌素最小濃度應為_____μg／mL （填寫表格中給定濃度）；含有重組質粒pZHZ8的菌落呈______色。

（5）上述目的基因來源于原核生物，其蛋白質編碼序列（即編碼從起始密碼子到終止密碼子之間的序列）經(jīng)測定為1256對堿基，試判斷對這段序列的測定是否存在錯誤：_____，并說明依據(jù)_______________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三8月測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于蛋白質工程說法不正確的是

A．蛋白質工程能將人抗體某些區(qū)段替代鼠單克隆抗體的區(qū)段，降低鼠單克隆抗體免疫原性

B．蛋白質工程可對酶的催化活性、底物專一性、抗氧化性、熱變性等加以改變

C．理論上通過對關鍵氨基酸的置換與增刪是進行蛋白質工程的唯一方法

D．蛋白質工程的崛起主要是工業(yè)生產和基礎理論研究的需要

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三8月測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例與所利用的技術或原理不相符合的是

A．轉基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術

B．植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性

C．原生質體融合和動物細胞融合利用了細胞膜的選擇透過性

D．植物愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)如圖是動、植物細胞亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖分析。

(1)比較動、植物細胞亞顯微結構，高等植物細胞內不含有[ ]__________(細胞器)。

(2)吞噬細胞能夠攝取外來的異物，如對細菌等的胞吞過程體現(xiàn)了⑤的 __________ 特點

(3)控制動、植物性狀的物質主要位于[ ]__________中。

(4)如果要進行植物體細胞雜交，應首先除去細胞壁，應選用__________ 進行操作。

(5)能對蛋白質進行加工和運輸?shù)募毎魇荹 ]__________和[ ]__________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細胞結構)。下列說法中正確的是( )

A.圖中a、b、c和d依次表示內質網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細胞膜

B.物質X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系

C.在圖中e結構內,丙酮酸可氧化分解產生CO2

D.有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結構,抑制e的功能會影響主動運輸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜系統(tǒng)是真核細胞中重要的結構,下列有關生物膜的敘述不正確的是( )

A.細胞膜、細胞器膜和細胞核膜相互聯(lián)系共同構成生物膜系統(tǒng)

B.細胞中組成各種膜的蛋白質分子和磷脂分子大都可以運動

C.生物膜系統(tǒng)使細胞內多種化學反應既彼此獨立又相互聯(lián)系

D細胞膜是由磷脂分子和蛋白質分子等組成的雙層膜結構

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為處于某種狀態(tài)下的細胞圖，對此及其相關知識的描述，錯誤的是（ ）

 

 

A．若用高倍顯微鏡進行觀察，則清晰可見⑤的內膜

B．如果①處是蒸餾水，則該細胞更容易恢復正常狀態(tài)

C．該細胞處于質壁分離或質壁分離復原狀態(tài)之中

D．結構④與⑤是與能量轉換相關的細胞器，結構②則與細胞壁形成相關

 

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