A. | 這種種群數(shù)量波動方式屬于非周期波動 | |
B. | 氣候、食物、領(lǐng)域行為等外源性因素對種群數(shù)量的影響極為強烈 | |
C. | 猞猁捕食雪兔后同化的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量 | |
D. | 雪兔屬于小型哺乳類,因此其存活曲線與人類類似,接近凸型 |
分析 分析圖示可知,該食物網(wǎng)中存在的食物鏈是草→雪兔→猞猁,如果雪兔的數(shù)量在一段時間內(nèi)能夠急劇增加的生物因素主要是①可食的植物增加;②猞猁爭劇減少.大量捕殺猞猁后,雪兔的種群數(shù)量變化將會是先增加,后由于食物減少而減少,最后趨于穩(wěn)定.從多年的調(diào)查看,猞猁和雪兔相互制約,它們的種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動,處于相對穩(wěn)定狀態(tài),從而說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
解答 解:A、由圖可知,這種種群數(shù)量波動方式屬于周期波動,A錯誤;
B、氣候、食物、領(lǐng)域行為等外源性因素對種群數(shù)量的影響較小,B錯誤;
C、猞猁捕食雪兔后同化的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量,C正確;
D、雪兔屬于小型哺乳類,種群各年齡的死亡基本相同,其存活曲線為直線型;人類絕大多數(shù)個體都能活到生理年齡,早期死亡率極低,但一旦達到一定生理年齡時,短期內(nèi)幾乎全部死亡,存活曲線為凸型,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查種群數(shù)量的變化及生態(tài)平衡問題,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用紫色的牽;ò晏骄恐参锛毎氖臀 | |
B. | 用H2O2溶液探究pH對酶活性的影響 | |
C. | 用馬蛔蟲受精卵觀察有絲分裂 | |
D. | 用念珠藻觀察葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中全能性最高的為花粉細胞 | |
B. | 過程②③稱為花藥離體培養(yǎng) | |
C. | 過程①可能發(fā)生的變異類型有基因突變、基因重組 | |
D. | 如圖所示育種方式優(yōu)點之一為排除顯隱性干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常雨水的pH-般都在5.6左右 | |
B. | 臭氧的增加是造成酸雨的原因之一 | |
C. | 酸雨會破壞土壤的肥力,使河流、湖泊、水源酸化 | |
D. | 防治酸雨的最有效的方法是限制SO2和NO的排放量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a→b是G2期,細胞內(nèi)DNA已經(jīng)復(fù)制完成 | |
B. | b→c是分裂期,一直可以看到染色單體 | |
C. | c→d是G1期,細胞內(nèi)無蛋白質(zhì)合成 | |
D. | d→a是S期,細胞內(nèi)發(fā)生的變化是DNA復(fù)制和核糖體增生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗操作過程應(yīng)在酒精燈火焰附近進行 | |
B. | 無菌操作的目的是防止雜菌污染 | |
C. | 玻璃器皿如培養(yǎng)皿可用酒精擦拭 | |
D. | 培養(yǎng)基滅菌用高壓蒸汽滅菌法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細胞利用14CO2的場所是葉綠體基質(zhì),暗反應(yīng)全過程都消耗ATP和還原性氫 | |
B. | b點后葉肉細胞內(nèi)沒有有機物的合成 | |
C. | ab段三碳化合物濃度不變的原因是14CO2消耗殆盡 | |
D. | Oa段葉肉細胞中五碳化合物濃度有所下降 |
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