A. | 初級(jí)精母細(xì)胞 | B. | 癌變的細(xì)胞 | C. | 衰老的細(xì)胞 | D. | 唾液腺細(xì)胞 |
分析 1、能夠連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂結(jié)束時(shí)開始到下一次分裂結(jié)束時(shí)為止,稱為一個(gè)細(xì)胞周期.
一個(gè)細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期兩個(gè)部分.細(xì)胞間期較長(zhǎng),約占整個(gè)細(xì)胞周期的90%~95%,而細(xì)胞分裂期較短.分裂間期占細(xì)胞周期的大部分時(shí)間,為細(xì)胞分裂做好物質(zhì)準(zhǔn)備.分裂期可分為四個(gè)時(shí)期:前期,中期,后期,末期.分裂間期可分為G1、S、G2三個(gè)階段,分裂期又叫為M期.
2、能夠連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期.
解答 解:A、初級(jí)精母細(xì)胞為已經(jīng)高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行有絲分裂,沒(méi)有細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、癌變的細(xì)胞能夠進(jìn)行連續(xù)分裂,具有細(xì)胞周期,B正確;
C、衰老的細(xì)胞不能進(jìn)行分裂,沒(méi)有細(xì)胞周期,C錯(cuò)誤;
D、唾液腺細(xì)胞為已經(jīng)高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行分裂,沒(méi)有細(xì)胞周期,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞周期的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念,明確只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期,并能根據(jù)細(xì)胞周期的概念判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
處理方式 | 不作處理 | 細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽 | 赤霉素處理頂芽 | 切去頂芽,赤霉素處理切口 |
側(cè)芽生長(zhǎng)情況 | 生長(zhǎng)受抑制 | 抑制解除,側(cè)芽生長(zhǎng) | 抑制作用加強(qiáng) | 快速生長(zhǎng) |
A. | 由頂端優(yōu)勢(shì)可知,生長(zhǎng)素濃度越高,側(cè)芽生長(zhǎng)越快 | |
B. | 比較甲、乙組可知,細(xì)胞分裂素可加速頂芽生長(zhǎng)素的分解 | |
C. | 比較丙、丁組可推測(cè),赤霉素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響可能與頂芽無(wú)關(guān) | |
D. | 比較甲、丙組可知,用赤霉素處理頂芽可能使頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象更明顯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輕帶表示14N-14N的DNA分子 | |
B. | 證明DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制 | |
C. | 細(xì)菌繁殖三代后取樣,提取DNA,離心后試管中出現(xiàn)三條條帶 | |
D. | 若將DNA雙鏈分開來(lái)離心,則b、c兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)生物組織中的油脂實(shí)驗(yàn)需使用顯微鏡,且可觀察到橙黃色的油脂分布在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間 | |
B. | 在觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),用光學(xué)顯微鏡觀察間期細(xì)胞可以看到核仁和松散狀態(tài)的染色質(zhì) | |
C. | 在觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,免需染色就能看到液泡周圍不均勻分布的葉綠體 | |
D. | 科學(xué)家研究質(zhì)膜時(shí),在電鏡下看到的兩條線是脂雙層外面的兩層蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種種群數(shù)量波動(dòng)方式屬于非周期波動(dòng) | |
B. | 氣候、食物、領(lǐng)域行為等外源性因素對(duì)種群數(shù)量的影響極為強(qiáng)烈 | |
C. | 猞猁捕食雪兔后同化的能量屬于該生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量 | |
D. | 雪兔屬于小型哺乳類,因此其存活曲線與人類類似,接近凸型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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