A. | 細(xì)胞①中每條染色體的著絲粒排列在細(xì)胞板上 | |
B. | 細(xì)胞②中染色體被平均分配移向細(xì)胞兩極 | |
C. | 細(xì)胞①和細(xì)胞②中染色體數(shù)目與DNA含量均相同 | |
D. | 繼續(xù)觀察,該同學(xué)將會看到細(xì)胞①變成細(xì)胞②狀態(tài) |
分析 分析題圖:
①細(xì)胞:所有染色體排列在赤道板上,細(xì)胞處于有絲分裂中期;
②細(xì)胞:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離,分別移向細(xì)胞兩極,處于有絲分裂后期.
解答 解:A、①細(xì)胞處于有絲分裂中期,每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,細(xì)胞板出現(xiàn)在末期,A正確;
B、②細(xì)胞處于有絲分裂后期,細(xì)胞中的染色體被平均分配,移向細(xì)胞的兩極,B正確;
C、②細(xì)胞處于有絲分裂后期,細(xì)胞中的染色體數(shù)目為4N,①細(xì)胞處于有絲分裂中期,②細(xì)胞中的染色體數(shù)目是①細(xì)胞中的2倍,但DNA含量相同,C錯誤;
D、在解離過程,細(xì)胞已死亡,因此連續(xù)觀察,細(xì)胞狀態(tài)也不會發(fā)生改變,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合根部細(xì)胞模式圖,考查觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),首先要求考生識記植物根部各區(qū)細(xì)胞特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的部位;其次要求考生明確分生區(qū)細(xì)胞具有分裂能力,能觀察到細(xì)胞有絲分裂,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境中含有多種成分,激素、抗體、淋巴因子、血漿蛋白、葡萄糖、尿素等都是內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)下由各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)作用實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 傳入神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體構(gòu)成效應(yīng)器 | |
D. | 人大腦皮層下的海馬區(qū)與短期記憶有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
序號 | 實(shí)驗(yàn)課題 | 生物材料 | 裝片制作過程 |
A | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 口腔上皮細(xì)胞 | 制片→水解→用蒸餾水沖洗→染色 |
B | 用顯微鏡觀察葉綠體 | 蔬菜葉上表皮細(xì)胞 | 滴清水→加標(biāo)本→蓋蓋玻片 |
C | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂 | 洋蔥根尖2-3cm | 解離→漂洗→染色→壓片 |
D | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 | 酵母菌 | 滴稀釋后的培養(yǎng)液于計(jì)數(shù)室→蓋蓋玻片 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式 | |
B. | 載體蛋白的形狀改變需要由ATP提供能量 | |
C. | 轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的速率比擴(kuò)散要大 | |
D. | 可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)逆濃度梯度的跨膜運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信天翁性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定其出生率 | |
B. | 領(lǐng)域行為不會改變信天翁的環(huán)境容納量 | |
C. | 信天翁的種群存活曲線符合類型Ⅲ(凹形) | |
D. | 1889年以來該島上信天翁種群的生物量保持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,環(huán)境條件不受破壞情況下,種群數(shù)量總處于波動中 | |
B. | 種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后 | |
C. | 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量 | |
D. | 若該種群在c點(diǎn)時數(shù)量為100,則該種群的K值為400 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
食物鏈 | 植物 | 植食性動物 | 肉食性動物 |
同化量 | 463 | X | Y |
呼吸作用消耗 | 96 | 24.5 | 3.8 |
未被利用 | 292 | 29.3 | 3.1 |
分解者分解 | 12 | 2.1 | 微量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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