分析 自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。葝u素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素.胰高血糖素具有升高血糖的作用,與胰島素具有拮抗作用.
解答 解:(1)胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫細(xì)胞破壞的原因是胰島B細(xì)胞含有與該病毒相似的抗原,從免疫學(xué)角度分析,I型糖尿病是一種自身免疫病,該病患者的胰島B細(xì)胞受損導(dǎo)致胰島素分泌不足,可以通過注射胰島素注射治療.
(2)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)維持依賴反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,持續(xù)的高血糖是人體內(nèi)環(huán)境失調(diào)的具體表現(xiàn).如果胰島B細(xì)胞受損,患者體內(nèi)胰島素的含量減少,胰島素作用是促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低,所以組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存減弱,導(dǎo)致血糖升高并出現(xiàn)尿糖.現(xiàn)有Ⅰ(正常)、Ⅱ(胰島B細(xì)胞受損)、Ⅲ(對(duì)胰島素敏感性降低)三人,在一次口服較多葡萄糖后,)、Ⅲ對(duì)胰島素敏感性降低,機(jī)體會(huì)通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素,所以三者胰島素分泌量由高到低依次為Ⅲ>Ⅰ>Ⅱ.
(3)根據(jù)題干分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是胰島素的高低,因變量是胰高血糖素的濃度,所以實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是血液中胰高血糖素的濃度.排除體內(nèi)胰島素空腹(饑餓)的實(shí)驗(yàn)大鼠可以使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯.
(4)據(jù)圖分析,饑餓時(shí)肝細(xì)胞中PPP1R3G蛋白基因的表達(dá)水平提高,使糖原合成酶(GS)的活性提高.根據(jù)題意,PPP1R3G基因的表達(dá)受進(jìn)食和饑餓周期調(diào)控.
故答案為:
(1)抗原 自身免疫病 注射胰島素
(2)反饋 攝取、利用和儲(chǔ)存(少寫不給分)Ⅲ>Ⅰ>Ⅱ
(3)等體積生理鹽水 血液中胰高血糖素的濃度 空腹(饑餓)
(4)提高 進(jìn)食和饑餓周期
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)血糖平衡調(diào)節(jié)的原理及相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,題目難度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性 | |
B. | 生物多樣性的根本原因是基因中堿基對(duì)排列順序的多樣性 | |
C. | 從進(jìn)化角度看生物多樣性的原因是多種多樣的環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行定向選擇,使基因頻率向不同方向改變的結(jié)果 | |
D. | 目前生物多樣性面臨威脅,要從種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次進(jìn)行保護(hù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完成a過程一定伴隨CO2生成 | |
B. | 人體在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含CO2 | |
C. | O2通過紅細(xì)胞伴隨有c過程的發(fā)生 | |
D. | 圖中的C物質(zhì)有可能作為直接能源物質(zhì),用于某些生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動(dòng)物之間沒有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
B. | 在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動(dòng)物分別屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 移走全部嚙齒動(dòng)物后,螞蟻的數(shù)量會(huì)先增加然后維持相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 嚙齒動(dòng)物可通過植物間的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)螞蟻的數(shù)量產(chǎn)生影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C | D | E | F |
水浴溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
凝乳時(shí)間(min) | 不凝 | 7.0 | 4.0 | 1.5 | 4.0 | 不凝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧包括五部分,完成反射活動(dòng)至少需要一個(gè)圖乙的結(jié)構(gòu) | |
B. | 圖乙的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間單向傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
C. | 遞質(zhì)釋放到突觸間隙,作用于突觸后膜,遞質(zhì)能使突觸后膜電位發(fā)生改變 | |
D. | 當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到突觸前膜時(shí),化學(xué)信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
項(xiàng)目 組別 | 項(xiàng)目1 氧氣產(chǎn)生量(mL) | 項(xiàng)目2 | ||
50W | 5.0 | 5.3 | 5.0 | |
100W | 12.0 | 11.5 | 12.0 | |
200W | 21.0 | 20.0 | 20.0 | |
400W | 18.2 | 18.5 | 18.0 |
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