11.某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,繪制的圖如圖所示,針對圖示的敘述正確的是( 。
A.該圖所示細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離
B.原生質(zhì)層是指2與3之間的細(xì)胞質(zhì)
C.此時(shí)4內(nèi)液體濃度大于細(xì)胞外界溶液的濃度
D.若將該圖所示細(xì)胞放于清水中,可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

分析 分析題圖:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是液泡膜、④是細(xì)胞液該細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài),或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài),或動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài).

解答 解:A、該細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài),細(xì)胞可能正在發(fā)生滲透失水或滲透吸水,A錯(cuò)誤;
B、原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、該細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài),因此不能確認(rèn)細(xì)胞液濃度與細(xì)胞外界溶液的濃度的大小,C錯(cuò)誤;
D、將該圖所示細(xì)胞放于清水中,只要細(xì)胞沒有死亡,就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞質(zhì)壁分離或復(fù)原結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;識(shí)圖能力和實(shí)驗(yàn)分析能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高三上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲狀腺的C細(xì)胞分泌32肽的降鈣素,濾泡細(xì)胞分泌甲狀腺素,下列表述正確的是( )

A.濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)RNA種類不同

B.濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)含有不同的基因

C.控制降鈣素合成的基因長度至少為192對堿基

D.在使用雙縮脲試劑鑒定降鈣素的化學(xué)本質(zhì)時(shí),應(yīng)把其A液和B液先混和后再加入

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)中,在核糖體上合成的是( 。
①淀粉酶     ②淀粉     ③載體      ④纖維素     ⑤核糖.
A.②④B.①③C.③⑤D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.大多可在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞
B.培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變
C.正常細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的
D.低齡動(dòng)物的細(xì)胞比較容易培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.科學(xué)家通過對胰島素的改造,已經(jīng)使其成為速效型藥品
B.我們可以將蛋白質(zhì)工程應(yīng)用于微電子方面
C.用蛋白質(zhì)工程方法制成的電子元件具有體積小,耗電少和效率高的特點(diǎn)
D.蛋白質(zhì)工程成功的例子不多,主要是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)種類太少,原料不足

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.對如圖有關(guān)分類依據(jù)的敘述錯(cuò)誤的是( 。 
A.①是自養(yǎng)生物,②是異養(yǎng)生物B.③是原核生物,④是真核生物
C.①有葉綠體,②無葉綠體D.③無線粒體,④有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.人體細(xì)胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的某基因,生物技術(shù)可對此類基因的變化進(jìn)行檢測.該基因含有800對堿基對(bp),用BamHⅠ切割得到的400bp,200bp,200bp,用EcoRⅠ再次切割得到100bp,300bp,150bp,50bp,200bp.而患者體內(nèi)獲取的這段基因,用BamHⅠ切割得到的區(qū)段變?yōu)?00bp,400bp,用EcoRⅠ再次切割得到100bp,300bp,150bp,250bp.在正常人體內(nèi)BamHⅠ和EcoRⅠ識(shí)別序列分別有2個(gè)和2個(gè),患者體內(nèi)發(fā)生了基因突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某些生物概念之間有一定的包含關(guān)系.下列概念之間的關(guān)系中,符合如表所示的選項(xiàng)是( 。
選項(xiàng)abc
A體液調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)
B原核生物細(xì)菌青霉素
C生態(tài)系統(tǒng)群落種群
D免疫調(diào)節(jié)過敏反應(yīng)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時(shí)間表.下列敘述正確的是( 。
細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾
基體
靠近細(xì)胞膜的囊泡
時(shí)間/min31717
①形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成、诟郀柣w膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連,向外與細(xì)胞膜相連 
③高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用       ④靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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