某同學(xué)走路時(shí)右腳踩在釘子上,馬上引起右腿的收縮以避開損傷性刺激的繼續(xù)作用,而左腿迅速伸直以支持身體,使身體不會跌倒。下圖表示這一復(fù)雜反射的過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)參與這一活動的神經(jīng)元至少有 個,神經(jīng)元的基本特性是 。
(2)完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。反射活動總是從感受接受刺激開始到效應(yīng)器
產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束。這一方向性是由 決定的。原因是 。
(3)興奮在神經(jīng)元間傳遞過程中信號轉(zhuǎn)換模式為 。
(4)由圖分析可知,同一神經(jīng)元在一一次反射活動中產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì) 。
(5)右腿的彎曲和左腿的伸展發(fā)生的先后順序是 據(jù)圖說明你判斷的依據(jù)是 。
(1)7 胞體和突起
(2)反射弧 突觸 興奮只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(3)電信號→化學(xué)信號→電信號
(4)可以有多種
(5)先右腿
興奮傳導(dǎo)到左腿肌肉比傳導(dǎo)到右腿肌肉多經(jīng)過一次突觸
【解析】
試題分析:(1)據(jù)圖,參與該反射活動的神經(jīng)元至少7個,神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu):可分為胞體和突起兩部分
(2)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,它由神經(jīng)元通過突觸連接而成。原因是興奮只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(3)興奮在神經(jīng)元之間通過突觸傳遞,在該部位信號發(fā)生由電信號→化學(xué)信號→電信號的模式轉(zhuǎn)換。
(4)同一神經(jīng)元在一次反射活動中產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)可以有多種,因?yàn)榭梢孕纬啥鄠突觸,
(5)據(jù)圖,右腿屈曲反射弧較左腿伸展反射弧至少少一個神經(jīng)元,即傳遞路徑短,由同一感受器產(chǎn)生的興奮提前到達(dá)右腿,引起右腿屈曲。
考點(diǎn):本題考查反射弧及興奮在反射弧上的傳遞,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學(xué)期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中,測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結(jié)果如下表:(表中負(fù)值表示CO2釋放,正值表示CO2吸收)下列選項(xiàng)中正確的是
光照強(qiáng)度(klx) | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
CO2[mg/(100 cm2·h)] | -2.0 | 2.0 | 6.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
A.光照強(qiáng)度在8.0~9.0 klx之間時(shí),細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變
B.光照強(qiáng)度在2.0 klx時(shí),細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用
C.光照強(qiáng)度在8.0 klx時(shí),細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣
D.超過9 klx時(shí),光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2濃度的制約
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
蝎毒“染色劑”氯代毒素是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的,它可以選擇性地綁定在癌細(xì)胞上,使癌癥手術(shù)更加容易和高效。下列關(guān)于這種“染色劑”的說法不正確的是
A.蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、O、N等元素
B.氯代毒素能選擇性地綁定在癌細(xì)胞上,可能與癌細(xì)胞細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)
C.患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”
D.這種染色劑的合成、加工和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的四個方框依次代表細(xì)菌、黑藻、木耳、藍(lán)藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列哪項(xiàng)不屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)
A.核糖體 B.RNA C.DNA D.染色體
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物種子內(nèi)所含物質(zhì)氧化時(shí),等量的下列物質(zhì)釋放能量最多的是
A.淀粉 B.油脂 C.蛋白質(zhì) D.核酸
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
隨著生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對增多。脂類在血液中以脂蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)送,并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合,進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝(如圖所示)。對該該圖分析不合理的是( )
A.圖中物質(zhì)X很可能是具有識別功能的受體蛋白
B.與血漿脂蛋白結(jié)合后,物質(zhì)X會進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸
C.該過程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密切相關(guān)
D.該過程需要ATP直接提供的能量
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,A.B.c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植物被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( )
A.A.b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B.a直立生長,B.c向光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長
D.圖d中紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州高級中學(xué)高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)的含量間接促進(jìn)植物生長,為驗(yàn)證這一結(jié)論,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方法,圖甲是生長素合成與分解的過程示意圖。下列關(guān)于赤霉素促進(jìn)植物生長的探究實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯誤的是( )
A.是否對幼苗施加赤霉素溶液是該實(shí)驗(yàn)的單一變量
B.如果幼苗1施加了赤霉素,則放置瓊脂塊的去尖端的胚芽鞘向右彎曲。
C.實(shí)驗(yàn)小組如果繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機(jī)理,可以提出兩種假設(shè);赤霉素促進(jìn)了生長素的合成或抑制了生長素的分解
D.幼苗1和幼苗2可以來自不同種類、生長狀況不同的植株
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科目:高中生物 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)高二第二學(xué)期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某一DNA分子片段連續(xù)復(fù)制兩次,共消耗了90個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸和240個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸,則該DNA分子片段堿基數(shù)為( )
A.210 B.220 C.240 D.320
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