【題目】如圖（a）表示在種子解除休眠過程中幾種激素隨時間的變化情況，圖（b）表示不同濃度的生長素對不同植物器官生長的影響。下列相關(guān)敘述中錯誤的是

A. 種子在解除休眠過程中需要多種激素共同參與

B. 在種子解除休眠的過程中，細胞分裂素和赤霉素的含量變化趨勢基本相同

C. 圖（b）中生長素濃度相同時促進甲和乙生長的效應(yīng)一定不同

D. 圖（b）中生長素濃度不同但促進同一種器官生長的效應(yīng)可能相同

【答案】C

【解析】由題意描述和圖（a）、（b）呈現(xiàn)的信息可知：該題考查植物激素在生命活動調(diào)節(jié)過程中的相互作用以及生長素的生理作用的知識。

依題意和圖（a）分析可知，種子在解除休眠過程中脫落酸的含量逐漸減少，細胞分裂素和赤霉素的含量均是先增加后減少，可見，種子在解除休眠的過程中，需要多種激素共同參與，而且細胞分裂素和赤霉素的含量變化趨勢基本相同，A、B正確；圖（b）中生長素濃度相同時，促進甲和乙生長的效應(yīng)可能相同，如曲線上A點所對應(yīng)的濃度，C錯誤；圖（b）中生長素濃度不同，但促進同一種器官生長的效應(yīng)可能相同，如曲線上C點和D點所對應(yīng)的濃度，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ下圖為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt）進行實驗的流程示意圖。請分析并回答：

（1）植株A的體細胞內(nèi)最多時有_________個染色體組，過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是________。

（2）基因重組發(fā)生在圖中________（填編號）過程。

（3）利用幼苗2培育出植株B的育種過程的最大優(yōu)點是______________，植株B純合的概率為________。

Ⅱ下圖為利用人成纖維細胞(具有分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細胞(具有分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進行人類基因定位的操作示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)圖示應(yīng)用技術(shù)名稱為________________。

(2)操作所用的成纖維細胞應(yīng)在________代以內(nèi)；誘導(dǎo)融合運用了____________________原理。

(3)培養(yǎng)時pH一般為______________；在操作中加入烏本苷的目的是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植樹造林工程中,應(yīng)當(dāng)特別注意運用的生態(tài)工程原理是( )

A. 物種多樣性原理和整體性原理

B. 協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理

C. 協(xié)調(diào)與平衡原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理

D. 系統(tǒng)工程學(xué)原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究家庭廚房常見香辛料如大蒜、生姜、辣椒、丁香、桂皮和茴香等浸出液的抑菌效果，某學(xué)�？萍寂d趣小組展開了相關(guān)的探究，如圖為本次探究實驗設(shè)計的基本框架（以大腸桿菌為實驗對象）：

結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）本實驗設(shè)計，需要配制兩種類型培養(yǎng)基，一種類型是____________，另一種是起對照作用的普通的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基。配制培養(yǎng)基過程中調(diào)節(jié)pH的時期是在________之前。

A.計算稱量 B.熔化 C.滅菌 D.倒平板

（2）本實驗中，大腸桿菌接種采用的方法是_______，并要保證每個培養(yǎng)皿中接種的菌液量相等，這樣做的目的是__________。

（3）計數(shù)時統(tǒng)計的結(jié)果會_____________（填“偏大”或“偏小”），其原因是_________。

（4）在腐乳制作過程中要加入一定量的香辛料。若要探究各種香辛料對可能的污染菌起抑制作用的最小使用量，請寫出探究的基本思路。___________________(表述合理，能夠?qū)崿F(xiàn)探究目的即可得分）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻細胞內(nèi)核酸的堿基種類和核苷酸種類分別是

A. 4種、4種B. 5種、8種C. 4種、8種D. 5種、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的流動途徑示意圖，其中a～g表示能量值。請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m2表示的能量形式為 。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是 。

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示 ，C表示 。

（3）圖乙中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過 實現(xiàn)的。

（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，它們構(gòu)成的食物關(guān)系如圖丙。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為 用含所給字母的表達式表示）kJ。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖（a）為某棄耕的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動示意圖（字母表示能量的多少），圖（b）表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響。請回答下列問題：

（1）第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為____________，圖中d表示____________，生態(tài)系統(tǒng)的能量不循環(huán)流動的原因是_________________________________；第三營養(yǎng)級每增加50千克，至少需要生產(chǎn)者____________千克。

（2）由圖（b）可知，種群密度在____________點時，種群數(shù)量的凈增長量最大；當(dāng)種群密度從AE變化的過程中，種群中成年個體平均重量的變化趨勢是_______________________。

（3）若該地區(qū)氣候條件適宜，經(jīng)過數(shù)十年，該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，在該過程中，生產(chǎn)者吸收的C02量____________（填“大于”“小于”或“等于”）整個生物群落排出的C02量；在變化的環(huán)境條件下，該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是研究單細胞真核生物雨生紅球藻得到的曲線圖，請分析回答：

（1）由曲線圖可知，雨生紅球藻光合作用強度受____________________的影響；在以上實驗條件下，光照強度為________klx、溫度為________℃時，最適合雨生紅球藻生長。

（2）根據(jù)以上實驗結(jié)果分析，細胞呼吸強度與光照強度__________________（填“有關(guān)”、“基本無關(guān)”或“無法確定”），理由是______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)資料回答問題：

資料1：人體器官移植最大的難題是免疫排斥。豬細胞表面有一些人體沒有的抗原，如α-l,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶就是其中的一種，因此人體會對移植的豬器官產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)。

資料2：可利用基因打靶技術(shù)對豬細胞α-l,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因進行改造，去除α-l,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥，主要過程如下：

第一步：從豬囊胚中分離出胚胎干細胞（野生ES）。需要改造的基因稱為“靶基因”。

第二步：在含有一段與靶基因同源的序列上，插入新霉素抗性基因（neo）完成打靶載體的構(gòu)建。

第三步：打靶載體導(dǎo)入胚胎干細胞，與含有同源序列的DNA分子重新組合，發(fā)生置換，形成突變ES細胞基因。

第四步：突變ES細胞篩選、增殖。

（1）除了經(jīng)濟易獲取因素外，請寫出科學(xué)家選擇豬器官作為人體器官移植供體的生物學(xué)依據(jù)（寫出其中一條即可）_______________。

（2）資料2基因改造過程中，“靶基因”是______________，打靶載體的構(gòu)建過程相當(dāng)于基因工程基本操作步驟中的_____________。插入新霉素抗性基因后，“靶基因”不能表達的原因是___________，插入的新霉素抗性基因作為標記基因起到_______作用。

（3）利用克隆技術(shù)，使突變ES細胞增殖、分化，培育出不合成α—1，3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶的豬器官，該過程體現(xiàn)了胚胎干細胞在功能上具有_____________。但得到的器官還不能直接移植入人體，原因是______________________________。

（4）基因打靶技術(shù)給人體移植器官短缺難題的解決帶來了可能。據(jù)圖可知，該項技木能精準定位進行基因改造是由于_____________________________。

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